孩子學習進步了 膽子也變大了
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父親的名字:王餘宏
母親的名字:張金芬
孩子的名字:王燕天
地址:江蘇省姜堰市
過去我的家庭教師方式是命令式,讓孩子學習,這樣做,沒有耐心,很多孩子都在壓力下學習。在生活中,我是嘮叨、數落數落式的,斥責式的,罵人式的,孩子有錯誤的話,我說:成功不足,失敗有餘地。真笨!”“無藥可救!
通過學習《中國兒童成功法》,我開始欣賞、稱讚、鼓勵兒童。
在短短的周圍內,他的學習成績取得了很大的進步,課堂上可以認真聽講,對自己也有信心,結果數學考了96分(從上一年級開始,他的數學成績從未超過90分),老師懷疑他的分數被偷看了。但是,我回來後,模仿主題的形式再考他,他回答了。
我鼓勵他孩子,說我相信他的進步。
再如我的孩子膽子很小,不敢一個人上樓,我就儘量在別人面前誇獎他,他果然膽子變大了。一天晚上我們上樓,他有些害怕,我鼓勵他說:天天(孩子的小名)是勇敢的男子漢,幫媽媽先上樓開燈好不好?他停下來說:太好了。於是鼓起勇氣一個人上樓開燈。我馬上爲他鼓掌,還告訴他妹妹,哥哥現在勇敢了。以前他一個人睡不着,十歲了還得和我睡牀,現在他一個人睡也不怕。
由於意識到不良暗示對兒童的負面影響,我重新設計了我的口語。
如果孩子出現問題,我說沒問題、慢慢來、再想一想等。因爲語氣溫和,所以和孩子交流,孩子不再害怕我了。以前,我對他總是認真的表情,不僅罵人,還罵人,現在罵人已經不存在了,和他講道理,他比以前聽話多了。
有一次,他吃完飯就隨便丟了碗。爲什麼不拿碗呢?”他說:“是你吃的。我笑着故意說:是嗎?你看我有多糟糕,自己吃過飯的碗不收,這是錯誤的。來吧,你能幫我收下嗎?”於是他很爽快地把碗收了,過了一會兒,孩子說:“是我吃的,下次我會記住的。”
通過兩個月的學習和實踐,我和孩子相處得非常融洽。他想和我談談學校的事情,我也用心聽,分享他的幸福。
我最大的收穫是自己積極、樂觀、自信。
我感覺自己是一個幸福的母親。
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