教育孩子尊重他人的所有權
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教育孩子尊重別人的所有權應是一個長期的過程。應當肯定,成人對這一教育是非常重視的,但方法必須研究。下面提出幾種方法以供借鑑:
1、做好示範。尊重兒童物權本身是尊重他人所有權的好示範,我們應該提供更多的示範,創造尊重物權的人文環境,讓兒童感受到和感受到。
孩子認識事物帶有強烈的情緒性、模仿性,孩子的物權被尊重,他有了很好的情緒體驗,受到良好的感染後,會更加積極地模仿成人,去尊重別人的物權,形成良好的習慣。
2、幫助孩子明確自己的東西、別人的東西、自己的物權、別人的物權。
3、教育孩子關心別人,尊重別人的所有權,初步理解爲什麼要這樣做。
自己喜歡的東西,歡迎別人參觀,帶玩具去幼兒園,讓朋友來家裏玩。別人的東西不能隨便拿,別人的東西不能自己拿,不能搶,不能破壞,這些行爲是錯誤的,醜陋的,絕對不能這樣做,學會控制自己的行動,知道爲什麼。
有的自己沒有,有的想要,可以借給朋友,但是必須得到別人的許可,重視借的東西,使用後按計劃返還,也可以用自己的東西交換借給別人的東西,加強交流,這也是良好的人際關係的培養。孩子真正需要的東西,別人有,自己沒有,借條不方便的,要跟父母說明理由,徵得同意,買回來愛惜用。大人供應的東西太多太雜亂,孩子來的容易不重視的孩子的東西供應太緊的話,孩子的準備就會變得困難,困難的時候,孩子帶別人的東西去,受到譴責的話,自尊心和懊悔。因此,父母應該及時合理地爲他們的孩子購物,合理地滿足他們的需求。
當孩子已經侵佔別人的所有權或物品時,成人要冷靜分析原因,認真對待,不要罵孩子是“小偷”,更不要指責其“屢教不改”。孩子日常犯的錯誤與這些語言的性質不同,孩子長期習慣這些消極的語言,自卑,無動於衷,長期把孩子推倒。當孩子出現不尊重他人股權的行爲時,我們要認真對待,耐心教育,督促改正,讓他把物品送回物品的主人,並向主人道歉。
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