不要吝嗇地稱讚自己的寶物
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案例二
小翼專注於積木,但無論如何也不能堆積最後幾張。他努力了好幾次,還是完不成。小翼有點懊悔,但小心又試了一次,還是不行。他生氣地把堆積木扔在一邊,坐在地上。
a場景:埋頭看報紙的父親聽到動向,擡頭說:堆不好,不堆,發什麼火,爲什麼脾氣這麼大?母親一眼就說:這麼簡單的東西堆不好,學會發脾氣,有什麼壞習慣。在挫折中深深煩惱的小翼聽到這些,更加悲傷。
B場景:爸爸看見小翼的表現,放下報紙過去,抱起小翼說:“寶貝怎麼了?你看,你不是已經堆了這麼高了嗎?寶貝已經很棒了。”媽媽也走過來摸摸小翼的小腦袋說:“對呀,你看,除了這幾塊,其他的都堆得很好啊,媽媽來教你怎麼把剩下的給放上去好不好?”小翼聽了爸爸媽媽的話,又興致勃勃地和爸爸媽媽一起努力,最終完成了,他開心地拍着手笑起來。
點評:A中爸媽的做法無疑是在孩子受傷的心口又灑了一把鹽,讓孩子受到雙重的打擊。孩子的能力本來就有限,因此不能完成一些他能力範圍外的事情很正常,這個時候父母的支持和鼓勵是孩子最好得武器,可是爸爸媽媽不僅沒有這樣做,還對孩子的失敗不屑一顧甚至嘲弄,孩子怎麼能夠重新樹立信心呢?他對自己的能力也沒辦法正確界定,甚至會很自卑,覺得自己就是個“什麼也做不好”的孩子。b中父母的做法很好。從結果來看,孩子沒有積木,但從過程來看,他完成了大半,這表明他大部分都完成了,值得鼓勵。爸爸媽媽在看孩子的遊戲時,不要只重視結果,要把注意力放在過程中,找出他值得肯定的部分,引導他完成壞部分,這樣孩子就不會因爲壞部分而有深刻的挫折感,也不會以更正確的心態看待自己的勞動成果。
案例三
爸爸,爲什麼長鬍子?媽媽,爲什麼我和爸爸的頭髮是黑色的,你的頭髮是黃色的?爸爸,你爲什麼在電視上呆那麼多人?……孩子總是有很多不可思議的問題。面對好奇心的嬰兒,你會做什麼?
a場景:爸爸沒有空,先自己玩吧!爲什麼麼總是有這麼多奇怪的問題?。你煩嗎?這些等你長大了才知道,現在告訴你也不懂。”……在得到父母這樣的回答時,孩子很失望,他默默地走開了,腦子裏的謎團雖然還沒有解開,但卻不敢再“打擾”父母了。
B場景:“恩,讓爸爸想想,是這樣的……”“寶寶真厲害,這個問題媽媽都還沒有想到過呢,寶寶卻想到了,你比媽媽還棒!”“寶寶又發現新問題了?真是個愛學習的好孩子,來,媽媽給你說原因……”得到這樣的回答,孩子頓時覺得自己很厲害,他聽完爸爸媽媽的解釋,又去發現新的問題了。
在a場景中回答孩子問題的父母很少。因爲他們忙於自己的事情,或者不重視孩子的問題,所以孩子的好奇心不滿意,他不明白的問題還不明白,父母的態度積極探索的興趣減少了。因爲不贊成也不支持他的行爲,所以說我很麻煩嗎?今後遇到問題也不說話,漸漸什麼都不自主,看到壞事也睜開眼睛閉上眼睛。B場景中家長的回答就能讓孩子更自信,讓他明白多學多問是一種好習慣,在父母耐心的解釋裏,他不僅學到了許多有用的知識,增長了見識,他探索新事物的興趣也越來越強烈,一個愛學習的孩子,在成長中會避免許多不該犯的錯誤,也有更正向的心態。
諸如此類的親子關係,在現代忙碌的社會型態中不斷上演,父母不經意的一句話甚或一個不悅表情,都會深深的擊碎小朋友稚嫩的心靈,對於孩子人格發展及日後的學習態度,都有深遠的影響。父母肯定的語言和鼓勵的擁抱,使孩子充滿活力,繼續好的行爲,使他成爲越來越完美的人。
關心孩子的言行
心理學家認爲,孩子的感情處於快樂、快樂的狀態時,往往是啓發創造力的最佳時期。因此,對孩子一個適時、適切的肯定、激勵,獲得正面的效果是超乎預期的。哺育教養是父母的天職,多關注孩子的言行,切勿吝嗇於讚美自己的小寶貝哦!
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