探討小破王的探索心理
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《小破壞大王》——男生探索心理
我說:你說這孩子怪不怪,他竟然問我月子是誰生的,你說這個問題怎麼回答我?我回答他的問題吧。他打破砂鍋問到底,沒完沒了,真是個麻煩的小問號。
我兒子純粹是破壞王,剛給他買了電動汽車,不到兩天就被他拆成了很多零件。有一次,他打破了鏡子,然後用膠水粘在一起,想破鏡子重圓。是的,每個家庭的少年都不是誠實,他們總是對無關緊要的事情感興趣,喜歡找根,他們總是改造自己的玩具,改造成具有特殊功能的超能力玩具,他們也喜歡拆開收音機,看誰躲在這個小箱子裏說話,唱歌……其實,這些都是少年探索心理的表現。
與女孩相比,男孩的好奇心更強。同樣是玩變形金剛,女孩子可能會給玩具安排感人的故事,但男孩子可能會把它拆開。因爲男孩子想知道這個玩具有更多的用途,以及它是如何發揮作用的,他們也想找到很多創造性的玩法。如果他們不知道這個問題,就應該分解玩具看看。這個看似破壞的舉動,其實也就顯示出男生的某種獨特能力——曾經有調查顯示,在拼圖和組裝其他三維物體方面,男生的速度比女生快兩倍,犯的錯誤比女生少一半。
另外,這還與男孩某些生理和心理特點有關。男孩的發育,無論在生理上還是在心理上都比女孩要慢一些,而且在形成責任感、義務感等心理品質方面表現得較差。因此,男孩的自我控制能力也很差,當他強烈想知道鬧鐘是怎麼工作的時,他也知道父母會反對他的做法,但是在強烈的好奇心和強烈的責任感的鬥爭下,他很容易滿足好奇心
此外的男生往往有一定的破壞性,但有時候,他的破壞性並不是純粹的破壞。他會將一個小女生好不容易搭造的積木“宮殿”一舉摧毀,但是爾後他又會蓋起一座造型獨特的“建築”來補償那位女孩;他把爸爸的鬧鐘拆得一塌糊塗,然而不一會兒,他卻又奇蹟般地把它重新裝好,還修好了其中的小毛病……因此,家長們應該意識到,在男孩這些破壞力的背後,往往會隱藏着呼之欲出的天賦。因此,用強制方法壓制男孩的“破壞性”是最不明智的做法。
那麼,家長應如何對待男孩的“破壞性”呢?
一位兒童心理學家表示,男孩的破壞性有的是好奇心破壞,有的是故意破壞。因此,父母應該根據孩子的破壞動機來區分他們。
對男孩的探索精神,監護人必須先給予肯定,然後教育孩子珍惜物品,珍惜他人的勞動成果。但是,有些孩子拆掉東西,破壞椅子,故意掉碗等破壞行爲。與此相對,家長必須理解孩子破壞物品的原因後,自己承擔這種行爲的結果。例如,用自己的零花錢修理,購買新物品等。
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