家庭教師指導:教育孩子討厭嘮叨
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兒童是心理和行爲不成熟的個體,需要指導和培養兒童。但是,家庭教育有一個常見的問題,那就是父母不斷提醒他們,不斷催促他們。
指導和嘮叨有所不同:指導親切,語言簡潔,嘮叨含有責任、警告因素的指導是促進,啓發孩子獨立處理問題,嘮叨是極度不尊重和不信任的指導結果使孩子情緒穩定,心情舒暢,嘮叨是反覆的單調刺激,使孩子煩惱、反感、無聊,結果形成孩子的行爲惰性,不叫幾次,孩子就不會做這樣的惡性循環
心理學認爲,一個人嘮叨是自己不相信自己的表現。對自己說話,做的事不安,一次又一次地重複。軟弱緊張的人特別容易嘮叨,孩子在這種環境下生活,也會成爲沒有自信、浮躁的人。因此,嘮叨與培養孩子良好的個性是違背的。
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