訓練孩子說話的九要素
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訓練孩子說話的九個要素
首先,我們需要知道孩子說話所需要的五項基本技能:
1、孩子可以發出各種各樣的聲音,而且高低。
2、能聽清聲音的方向,有聽覺選擇性,注意某些聲音,忽視某些聲音。
3、有模仿性行爲,特別是模仿聲音和聲音的方法。
4、想象不出現在眼前的東西用假的遊戲來反映。
5、認識熟悉的事物,當大人蓋住眼前的實物時,小兒會尋找。
兒童開口說話就像打破冰一樣,是發育過程中的重大突破。開口說話看似簡單,但往往需要一些基本的技巧。
只有當孩子有上述五項技能時,纔會產生語言。現在很多父母都很關注孩子的語言發展,特別是開口遲、說話少的孩子們,更加着急。在這裏,我們建議父母不要太着急。孩子說話需要很長的學習過程,沒有捷徑。父母要耐心觀察,促進這個過程的發展。即使在短時間內看不到孩子語言上的進步,也不要灰心。事實上,兒童語言的進展在說話前悄悄地進行。如果父母此時失望,放棄教孩子說話,失敗是不可避免的。因此,建議父母在遊戲中開發孩子的語言能力,防止語言發展緩慢。爲了使這種寓教於樂的教育更有效,父母必須記住以下幾點戰略。
一、儘量讓孩子感到幸福和有趣的
教育語言不是無聊的模仿。那樣的父母說,孩子學習的單調模式不容易發揮作用,經常被孩子拒絕。因爲有些語言,尤其是那些難以理解或發音的語言,孩子們暫時不能說話。如果父母強迫他們鸚鵡學舌,他們只會感到緊張和痛苦,失去對學習語言的興趣。正因爲這個道理,父母首先要發現孩子對什麼最感興趣。這可能包括冰淇淋、糖果、飲料等。當孩子按要求做某事或完成某項任務時,父母可以用這些東西來獎勵他們,但更多的是用語言、父母快樂的表情、擁抱或親吻來鼓勵孩子。另外,父母一是根據孩子的年齡特徵安排遊戲時間的長短,二是不斷改變遊戲內容,吸引孩子的注意。
二、控制教育情況
如果父母教孩子學習新語言,首先要控制孩子學習的情況,使孩子合作,集中注意力感興趣。其實,幼兒學習時的分心很常見,重要的是如何把握孩子,不要勉強或斥責。例如,孩子在學習中不合適或表現不好的時候,父母可以無視,最好的辦法是什麼也不說,自己只要繼續遊戲,孩子這個時候把玩具扔在周圍,父母就可以拿走他手裏的玩具,離開房間幾分鐘後繼續,孩子淘氣的話,父母就會收拾所有的玩具,結束遊戲。這樣,孩子很快就知道自己錯了,不等玩具收拾好,就會回到父母身邊安靜下來。
三、在教語言的同時,父母要注意自己的語言
父母在教孩子學語言的時候,不要自己說。因爲孩子只聽沒有機會,所以第二,不要提問太多。孩子在這是什麼這樣的問題中,不能學習任何語言,反而增加緊張。第三,不要用複雜的語言教孩子,不要用短語,強調教的單詞,放在每個句子裏。第四,不要只說不演示。教孩子說話時,父母必須充分調動視、聽、嗅、觸等感覺器官。還要輔以相應有盡有動作,使孩子懂得說話的意思。
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