觀點:真贏的孩子不害怕輸
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【全新見解一】
“賞識的孩子,是否會自豪?”
“周老爸”坦率地說:“歷經賞識文化教育的孩子徹底很有可能自豪!”但歷經賞識核心理念文化教育後的孩子,即便 自豪,也是中性化的,歷經適當的點拔,徹底能夠向更爲出色的方位轉換。
周弘教師的閨女周婷婷便是最好是的事例:兩耳全聾的傷殘人周婷婷三歲半才張口講話,但歷經“周老爸”的賞識文化教育,她六歲逐漸博學多才,入讀一切正常中小學後跳了二級;8歲熟背圓周率小數位後1000位;10歲發佈六萬字的幻想小說;十一歲被評選爲全國十佳青少年。比同年齡一切正常孩子還需要快的發展趨勢理所應當地讓小婷婷的“小尾巴都翹到天空了”。“周老爸”趕快給孩子建議了:“你肯定是不簡單的,但你是沒有什麼不簡單的!你僅僅比其他小孩子好運,能生長髮育在好的文化教育自然環境中。許多小孩子儘管與生俱來四肢完善,但遺憾生長髮育在‘鹽鹼土’裏邊了,自然環境差了罷了。”把自豪的實情給孩子指出了以後,孩子就逐漸理智思索起來,“其實是太好運了,即然我那麼好運,那麼我是否應當爲這些悲劇的小夥伴們做些什麼事情了呢?”因此孩子逐漸在學習之餘,擠時間關注和協助這些必須 協助的人,考試成績也越變越好,品性愈來愈完善,一種新的傳統美德從而爲之。 【全新見解二】
“賞識的孩子,能否承受得起挫敗?”
“周老爸”在這個問題的瞭解上得到的結果倒是非常自信心:“真真正正遭受賞識的孩子,更能抵擋人生道路的挫敗。內心帶傷的孩子,更非常容易痛!”
遭受爸爸媽媽賞識的孩子,通常身心健康,心裏沒有痛點,自身瞧得起自身,給自己而自豪,一切挫敗都難不住他。賞識能給生命累積動能,這類動能能夠每時每刻感受到生命的幸福;賞識文化教育的轉換看難題的意識,能夠每時每刻讓孩子有着“冬季早已來臨,春季還會繼續遠嗎?”的良好心態,因而歷經賞識文化教育的孩子,抗衝擊、抗挫敗的工作能力都很強,壓根就不害怕嚴厲打擊。“周老爸”興奮地說:“賞識的孩子遭受嚴厲打擊,更要喝彩。”這怕莫是列夫托爾斯泰老先生浴火重生了吧,聽到你的聲音着“紅霞”:“讓狂風暴雨來的更強烈些吧!”
【全新見解三】
“僅有不害怕孩子倒在起跑線上,纔可以讓孩子真真正正贏在終點上!”
“周老爸”對現階段文化教育廣泛做出的一個專一性的不正確覺得十分痛心,一句“決不讓孩子倒在起跑線上”,激起了他老人內心綿綿不絕的痛。“周老爸”對新聞記者說:“你見到沒有,他們身後掩藏的便是一個‘怕’字!什麼最非常容易將生命催毀?便是害怕!”因此“周老爸”在這裏拋出去了他的全新經典話語:“僅有不害怕孩子倒在起跑線上,纔可以讓孩子真真正正贏在終點上!”
“周老爸”說:真真正正想文化教育好孩子,做父母的就得不害怕!僅有不害怕了,心就安了,安就靜了,靜能生慧,聰慧生了,生命就進入了最幸福的環節,孩子便是學不太好都難了。
“周老爸”勸誡這些聽信“別讓孩子倒在起跑線上”,拼了命用時費力對孩子“打疲勞戰”、提升 遠規定的父母們:贏也有真贏和假贏二種。
“怕輸”的人,即便 獲勝,也只不過害怕中的生還者,全身充斥着着內毒素,只需碰到事兒,總會有奔潰的時日。有時這類內毒素的危害很有可能會在他未來的婚後生活中展現出來,也很有可能要到他的下一代……
而“不害怕輸”的優秀人才能真真正正地贏!由於不害怕纔可以全身心,全身心纔可以進到專家級的人生境界!
也僅有不害怕輸的父母,纔可以看清自己孩子的優勢,正確引導孩子進到自身優點的靈氣室內空間。不容易由於一時的成績,就將自身有着專家級特質的孩子,推動變成一名“工匠”,這多不划算啊!
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