維持童心接近孩子的心靈
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我的世界手遊你懂嗎
這是一個英國孩子寫給父母的信:我手不大,不管做啥事,請不要規定我十全十美。我的腳很短,請慢一點走,便於我可以跟上您。
眼睛並不像您那般圓滑世故,請讓自己漸漸地觀查一切事情,並期待您不必太多地對於我多方面限定。
家務活是多種多樣的,而我的童年生活是短暫性的,請花些時間幫我講一點全世界的奇事,不必只將我當做作樂的小玩具。
我的感情是敏感的,請對於我的反映比較敏感些,不必一天到晚責怪難休。看待我應像看待您自身一樣。
我需要您持續激勵,不必常常嚴格地指責、嚇唬我。您能夠指責我犯錯的事兒,但不必責怪我自己。
請給我一些隨意,讓自己決策一些事兒,容許我失敗,便於我從來不取得成功中汲取教訓,總有一天,我能自身決策自身的生活道路。
請讓我與您一起娛樂。孩子必須 從父母那邊獲得開心,就像父母必須 從孩子那邊獲得快樂一樣。
河南省七色花褔利園長蔡蕾說,每一個成年人都以前是孩子,也都是有一顆掩藏着的童心,諸多日常生活讓大大家失去童心,又找不着打開孩子童心的鎖匙。父母要緊跟孩子的發展趨勢轉變,掌握孩子不一樣階段的心理特徵,掌握孩子的興趣愛好、喜好、性情的轉變,瞭解孩子的快樂和煩惱,它是維持童心,減少與孩子中間的間距,內心貼近、心理狀態互通的基本。
父母的忽略 會使孩子“感情阻礙”
三歲男孩兒媛媛從幼稚園回到家時,激動得搖頭晃腦,纏着媽媽給他們說故事。那時候,剛好遇上媽媽爲工作中的事鬧心。“去、去、去,一邊玩去。討厭!”媽媽高聲斥責媛媛,媛媛不知道自身犯了什麼錯誤,嚇得躲在一邊不做聲。
佳佳的媽媽對孩子的教導十分嚴格,五歲的佳佳越來越十分內向型,講話非常少,在路人眼前看起來怯懦。在媽媽眼前,佳佳不敢哭,笑的情況下也看起來湊合,實際上 佳佳內心有很多念頭,但他非常少對媽媽說。由於,媽媽個性化強,佳佳沒有機遇和媽媽交心。
金水區新創建園長陰鳳雲說,許多父母忽略了孩子感情上的要求。孩子的氣惱、痛楚、憋屈或是開心、激動、春風得意通通藏在自身內心,不肯坦誠表現出來。孩子若是長期性處在那樣一種“感情阻礙”情況中,會覺得沒有人憐憫他,沒有人瞭解他,逐漸對家人喪失信賴,等父母發現問題的嚴重後果後,早已沒法與孩子溝通交流。
孩子偏執 父母何不冷暴力
媽媽:“寶寶,今天天氣太涼,你需要穿褲,要不然會發燒感冒的。”
寶寶:“不,我要穿裙,我不怕冷。”
媽媽:“不好,等氣溫好啦再穿。”
寶寶:“不,我不穿褲子。”
……
三歲女生歡歡近期一段時間不知道怎麼啦,常常和媽媽頂住。一向聰明的歡歡忽然越來越執着、死腦筋、油鹽不進,你讓她幹嘛,她就偏不,跟你唱反調,要不就痛哭大吵大鬧。
鄭州金拇指幼稚園孫園園教師剖析,2歲之後的孩子,忽然越來越驕縱、執着、不懂事、愛發脾氣,它是一切正常的心理狀態發展趨勢主要表現。由於2歲以後的孩子自我認同慢慢確立,“我”的定義慢慢清楚,假如成年人的語言表達或個人行爲防礙了孩子單獨的發展趨勢必須 ,孩子便會又哭又鬧、焦慮情緒、抵抗,這一時期稱之爲“第一偏執期”。
孫園園提示父母,看待“偏執期”的孩子,成年人不可以由於圖幽靜一味地聽從、慣着孩子,或者厭煩、抑制乃至用戰鬥力使孩子讓步聰明。反過來,父母應當以一顆良好的心態來看待孩子的轉變,瞭解孩子;對孩子的驕縱要細心調試、擅於等候,由於當孩子意識到自身的不正確時,有自我反思的工作能力。當孩子蠻不講理時,父母不必和孩子唱反調或者用戰鬥力,能夠採用“冷暴力”的作法,等本身的穩定情緒出來後,再和孩子溝通交流。
多聆聽孩子心裏話
怎麼才能合理地管束孩子的盲目跟風驕縱,又不憋屈孩子,不至於使他深陷感情阻礙情況中呢?陰鳳雲幼兒園園長詳細介紹那樣一些方式:
一是要區別孩子的行動與覺得。孩子在大街上亂串,無緣無故打架,亂扔物品,這歸屬於孩子的各種不良行爲,要對他說那樣不太好,立即改正這種不正確;孩子激動、煩惱,或喜或怒,或害怕或羞澀,這歸屬於孩子的覺得,父母不必壓抑感或操縱這種感情的表露。
二是要塑造孩子的語言表達能力工作能力。即便 是牙牙學語的孩子,也想說出心裏的體會和心願。孩子長大以後,有時候多嘴多舌,問這問那。對於此事父母不能厭倦,肯定不必把她們得話作爲作樂的笑點。要掌握孩子的心理需求,耐心地聆聽孩子。
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