當孩子要玩具時家長應該怎麼做？給孩子買玩具的理性與親情

當孩子要玩具時家長應該怎麼做？給孩子買玩具的客觀與真情

一、不選擇貴的、賤的，但一定要最好的

大部分父母只瞭解要給孩子買益智類性玩具，要開發設計孩子智力，它是不容置疑的。例如，對小寶寶來講，訓煉其視覺效果的方法有多種多樣，只需用一塊錢買2個汽球就能成，可以說化一點錢辦大事兒。　

一般父母給孩子買樂高積木都買一盒，坦白說，一盒玩具插出不來什麼來。我曾配了一個模塊的樂高積木贈給我朋友的孩子，孩子非常喜歡，每一次拼插積木很長期。也有，大家從海外引入的電源電路玩具。根據這套玩具能夠觀查傳動齒輪的傳動系統，交通信號燈轉換，電源電路的串連與串聯。小小孩子又要需注意安全係數的難題，因此 價錢較爲貴。可是十分值。　

二、理性消費，別把孩子交到“第二家庭保姆”

當代的父母們在節奏快地忙工作工作中，大部分人對自身贈給孩子的玩具掌握很少，都沒有傳授給孩子咋玩。　

父母在選購玩具時非常容易不理性，購買時看任何東西都新鮮，一開心就給孩子買五百塊錢的玩具，結果孩子在很短的時間內就玩厭、不喜歡玩了。假如父母把買回來的五百塊錢玩具先收起來，按時給孩子派發一部分玩具，再取出一點點時間陪孩子，對每一個新玩具都參考操作手冊解讀一番。例如，穿珠玩具，能識別顏色、排列、識數，能夠把一套穿珠玩具在不一樣環節拿出來給孩子玩。　

匆匆忙忙的父母愛把玩具當做爲自身省時省力的專用工具，把玩具交到孩子，把電視機和玩具當做孩子的“第二家庭保姆”，自身空出大量的時間網上。它是錯誤的。　

三、與孩子一起學習認真細緻

父母側重於挑選啓發性的有品位的玩具，但經常忽略實際操作的科學研究與認真細緻。　

我國父母非常少規定孩子“辦事認真細緻”。例如，把小螞蟻放入觀查箱內，不應該拿手一捏就裝進去了。應當捉同一窩的小螞蟻，用粘滿糖的藥棉吸引住小螞蟻，用塑料吸管把小螞蟻放入觀查箱內，發覺小螞蟻築窩，小螞蟻的團結精神等。　

孩子自小沒有觸碰到生物學家，不清楚生物學家是做什麼的。讓三歲或更小一些的孩子從在潛意識中裏欽佩生物學家，學好觀查。　

例如養金魚，必須 養金魚的器材，醫用鑷子，小抄子，小網，高倍放大鏡這些，這套物品並不大，但配置的比成年人還需要齊、全，象技術專業的專用工具一樣。自小培養合理性的認真細緻，養什麼物品就應當用什麼，湊湊合合不是對的。用小抄子抓魚，不應該拿手立即捉魚。在觀查錦鯉的情況下，一定要拿着高倍放大鏡。魚缸裏必須 提前準備珊瑚石、汽泡石。加氧泵，用O2珠還可以。身旁最質樸的物品，成年人也是有不清楚的地方。在其中蘊含的教育意義十分大。　

四、“安全性加智力”是選擇玩具的標準

在選擇玩具的情況下一定要記牢：安全性最重要，次之是智力性。父母在挑選玩具的情況下最非常容易犯的不正確是：

1、不留意孩子的年齡層，沒去考慮到該玩具是不是合適自身的孩子，通常是父母覺得這一玩具好就給孩子買來。例如，許多父母在孩子沒有長到三歲的情況下就給他們買三輪車，孩子迅速就需要成長，乾脆買大一點的車。哪些環節用什麼車好，許多父母把三歲之前的玩具要求忽視了。　

2、不容易運用玩具訓煉孩子的工作能力。玩具能讓孩子靜下來思索與實際操作。假如父母不給他們激勵，孩子會欠缺耐心。孩子到該訓煉雙手全身肌肉的情況下，就一定要給他們買能訓煉坐位體前屈的玩具，象軟足球、打氣玩具等。孩子在大腿肌肉並不是很帶勁的情況下，不應該買小三輪車、小單車。假如父母不容易運用玩具，很有可能在某一時期便會發生那樣那般的問題，或許要再次開展感覺統合訓練訓煉。