家長陪孩子畫畫有什麼好處 大人應該怎麼引導孩子畫畫
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大多數的孩子都喜歡畫畫,而且拿着一隻畫筆就不停畫的那種,不過有的大人覺得孩子畫畫畫的太醜了,那麼真的有必要讓孩子畫畫嗎,本站小編就來說說吧。
首先,有利於孩子精細動作的發育,對於小寶寶,這點更爲重要。哪怕只是簡單的一個點、一個圈、一個波浪線,都是孩子探索手部動作的傑作。
其次,孩子想要將看到的畫下來,就必然要學會仔細觀察,找出物體的主要特徵。而不斷繪製的過程,又會促進其審美的提升,有利於人格的發展。
最後,繪畫是一種重要的表達方式,孩子用語言表達不好的情緒、感受等,都可以通過畫筆進行釋放和宣泄,有利於保持身心健康。
家長想培養孩子的繪畫興趣,就要對兒童繪畫的發展規律心中有數,對照孩子所處階段,給予正確引導:
1無意識塗鴉期
顧名思義,孩子就是在“亂畫”,毫無章法。
這個階段的孩子沒有規則意識,如果你給支筆,他可能會滿牆、滿地亂畫。但這是孩子探索“眼、手、腦協作”的重要過程,也是興趣啓蒙的關鍵時期,不要過分壓制。
如果不想孩子在牆上或沙發上留下墨寶,那就主動提供一個可以亂畫的空間。我當時是和女兒說好,可以在地板和玻璃門上畫,給她買可水洗的彩筆,無論怎麼畫,事後用溼毛巾一擦就全沒了。因爲給了孩子自由發揮的空間,所以至今我們家的牆面都是乾乾淨淨的。
2塗鴉期
孩子的畫開始貌似有些章法了,但成人絕對看不懂。
這個階段孩子用筆不靈活,心中的想法也不具體,所以畫面都非常抽象,但對孩子來說,這些線條和圖案都是有意義的。
這是女兒2歲半時,在臺歷上塗鴉,已經出現了封閉的線條。
我很少去打斷女兒的創作,有時她眼睛都快貼紙上了,我實在忍不住,就默不作聲,直接上手糾正,然後儘快退回原位,不做過多幹擾,儘量讓她全神貫注。
3象徵期
孩子的畫開始能看出一些意思了,但我們常會猜錯。
這個階段,孩子絕對是有思想了,只是不能很寫實的畫出來,更多時候是用些特徵性圖案來代表。畫面缺少構圖,想哪畫哪。
女兒快3歲時畫的,她說是草地、河流和一隻兔子。
這個小人,是女兒3歲半時畫的。兩根棍子就代表腿,兩個圓圈就代表胳膊,一個太陽就是頭。
這個階段,孩子畫畫都很“寫意”,家長不要在細節上多做要求,尤其不會要打擊孩子說“畫的不像”,更不要教孩子簡筆畫,那都是對他們積極性與想象力最大的扼殺。
4圖示期
即便很有想象力的畫,也完全能被成人看懂。
孩子開始對畫面有整體安排,空間意識增強,寫實感增加,人物、情節等都有體現。
這是女兒快4歲時畫的,已經能看出水面以下和水面以上的空間區別了,蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實了。
這個階段很多孩子的繪畫能力已經不錯了,興趣也多半養成,想進一步學習就需要送專業機構了。
這是女兒第1次上繪畫課的作品,一隻帶棒球帽的蝌蚪,老師教了她物體間的“遮擋關係”,所以水草和蝌蚪的前後關係,表現的比較清楚。
繪畫興趣的培養是一個過程,而不是結果。有的家長在孩子塗鴉期或象徵期時,因爲孩子畫得“亂七八糟”,就斷定他們缺少繪畫天賦,這是不負責任的。
孩子的發展有他自己的節奏,有的孩子會在前幾個階段停留比較長的時間,看起來像是一直沒有進步,缺少能力,但很可能只是孩子在蓄積能量,等待日後的爆發而已。家長要把注意力放在孩子繪畫的過程上,只要孩子是享受的、是有意願的,就說明,繪畫已經發揮了十分積極的作用,值得高興。
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