0-3歲寶寶繪本選擇指南 孩子繪本選擇建議
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孩子4個月齡之後就可以接觸簡單的繪本了,隨着月齡的增加,可以選擇的繪本樣式和內容逐漸增多,起到早教和啓蒙教育的作用,下面本站帶來0-3歲寶寶繪本選擇指南,希望對大家有所幫助。
一、孩子0 - 1歲,可以選擇下面類型的書:
1、布書,因爲孩子皮膚比較嫩,選布材料做成書,比較安全,也能培養孩子的觸覺
互動提示:書中一般會有能發出聲音的響紙、沙錘等小機關,可以跟孩子一起玩,他們可喜歡了。
2、塑料書,以動物形狀塑料材質的書爲佳
互動提示:可以在孩子洗澡和游泳的時候來玩
3、觸摸書,主要來發展孩子的觸覺
互動提示:當孩子在觸摸的時候,爸爸媽媽可以告訴孩子,觸摸到的具體是什麼,讓孩子觸摸的物體和詞語之間形成一一對應,這樣孩子在生活中,就能夠快速識別和說出這些物品
繪本推薦:《摸一摸軟綿綿》和《觸摸繪本》
4、發聲書,寶寶很喜歡模仿聲音,比如模仿小動物們叫,在他們探索成功後,會帶來一種很大的成就感,開心爆棚~
繪本推薦:例如《叢林裏誰在裏叫》、《寶寶點讀,認知發聲書》
Tips:孩子剛接觸書的時候,其實是沒有“書”這個概念的,安全+好玩就行。
月齡四個月以內的寶寶,他們認爲書是食物或者玩具,6個月內的寶寶的眼睛分不清顏色、分辨率也有限的,而閱讀的目的主要是爲了早期的視覺刺激。
所以,閱讀是聽覺感受式閱讀爲主,寶寶們有吃書、玩書的行爲都是正常,讓他們開始認識書、習慣書這個物體。此時,所選擇的繪本的特點和類型主要包括:
顏色:黑、白、灰;
繪本中包括某些特定的形狀(條紋、棋盤圖、曲線圖)等等,因爲此時的寶寶對這樣的圖案會比較感興趣;
選擇厚實、無毒、安全的圖畫書,或者是帶有牙膠的圖畫書,厚實的紙板書,尤其注意不要把圖畫書上的鉛給吃了。
推薦書目:Peter Linenthal系列、爸爸媽媽們可以自己手繪,黑白灰而已。【注,推薦書目並不是說這樣的書就一定要買就一定好,只是在兒童自己沒有選擇能力的時候,給父母們一個例子,這樣的書就符合我說得這些特點。】
閱讀時長:注視時間不超過2min(變換角度預防鬥雞眼)
月齡4-8個月的寶寶,他們依然認爲書是食物或者玩具,6個月開始寶寶的視覺逐漸開始和成年人的視覺相當了,視覺刺激依然是這一階段的主要閱讀目的。這個階段,閱讀依然是聽覺感受式閱讀爲主,寶寶們有吃書、玩書的行爲。此時,所選擇的繪本的特點和類型主要包括(除了上文所描述的特點之外):
構圖簡單、色彩鮮豔;
繪本可伴隨童謠、兒歌(節奏感、韻律感強)等內容共同展開
二、孩子1歲半 - 3歲,可以選擇下面類型的書:
首先,這個階段可以選擇互動性強的繪本
洞洞書,例如《你會說話嗎》爸爸媽媽們先從簡單的讀圖開始,《誰在裏面》局部的猜測是誰
翻翻書,《親愛的,動物園》《好朋友》
推拉書,《會吐水的消防車》《恐龍寶寶快樂成長》
面具書,《好吃真好吃》、《從前有一隻嗷嗷叫的老虎》書中有各種各樣小動物面具,孩子打開書就是一個面具,然後就可以扮演一個角色
手指書,《手指小蟲,起來了》可以將手指畫畫妝,伸到書中的手指洞裏,扮演一個書中角色
手偶書,《小狗帕比》書中有個大手偶
1-2歲階段。13-15個月,幼兒對繪本的選擇更有傾向性,喜歡有動物的書,偏愛玩具書;16-18個月,嬰兒喜歡看主題明確、圖像信息扼要的繪本;
19-24個月,喜歡和他們過着類似生活的兒童或者動物的故事;15個月,能一隻手按着書,一隻手翻頁,有部分能用拇指和食指翻頁(和成人一樣)。1歲開始, 嬰兒對身邊的事物開始感興趣,輻射到對繪本內容上的興趣
大部分孩子也開始意識到繪本不是玩具,書上有熟悉的物品,並開始指認這些物品,而2歲時對繪本有進一步瞭解,知道了頁碼、文字、圖畫等等;這一階段的孩子會有邏輯思考,因此閱讀的主要目的是基本認知能力的培養。
2-3歲階段,寶寶開始發展以視覺爲主、多感官共同合作的閱讀,2歲以後,小孩兒的動作發展迅速,會用手指捻書頁,雙手拿書。
在認知特點上,2歲開始理解事件發生的先後順序,在成人的提示下能將聽到的故事與相應的圖畫相聯繫起來,理解簡單的情節,自主理解圖畫書的部分單幅圖畫,在成人的幫助下能聯繫不同的圖畫進行觀察和理解。
這個階段,小孩有能力可以複述繪本內容。在繪本選擇上,寶寶喜歡擬人的動物以及與自己生活經驗有關的、故事情節富於幻想、語言簡單重複且有趣的繪本。
父母可以通過繪本幫助小孩兒瞭解和建立基本生活習慣和生活規則,比如大小便訓練;這一階段,最重要的是激發孩子的閱讀興趣,培養閱讀習慣。3歲以前的繪本主題選擇:
以上就是0-3歲寶寶繪本選擇指南,孩子繪本選擇建議,請大家繼續關注。
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