各科老師點名有哪些規律 各科老師點名規律盤點

上課點名是很多老師在教學中的一種互動方式，每個老師都有自己獨特的點名方式，有網友總結了各科老師的點名規律，不少網友紛紛表示，好像確實如此，那麼，各科老師點名有哪些規律？下面本站小編就來說說。

各科老師點名的規律

1、英語老師：誰舉手，我就叫誰

2、語文老師：誰盯着我，TM肯定會

3、數學老師：誰違反紀律，站起來

4、地理老師：我抽學號，聽天由命吧

5、歷史老師：哪個人離我近，說說看

6、政治老師：我有強迫症，一組一組來

7、物理老師：看誰不順眼，來解釋下

8、生物老師：什麼是點名，自己講最清楚

9、化學老師：認識誰就叫誰，課代表來

網友熱評：

你們難道沒經歷過一個接一個嗎？

“請看PPT，現在開始點名……”只見教室前面的投影屏幕上，全班同學的高清免冠照被放了出來，老師逐一點擊同學的頭像，被選中的同學一一起立答到。

今天幾號，學號是這個同學說一下，今天周幾，學號是其倍數的來講一下。有沒有同款老師 ?。

化學最真實   認識誰叫誰  每節化學課我必回答問題。

歷史老師太真實，跟着歷史老師上了一學期的課除了上課小動作被提問的，就是講臺臨邊的同桌倆。

計算機老師:來！大屏幕滾動一下，看看是哪位幸運同學。

其他科目老師我不知道，但我是化學老師我真是這樣點名的，認識誰點誰，課代表出鏡率最高。

就因爲在茫茫人海中多看了你一眼。

老師花式點名方法

點名，是校園中廣泛存在的一種師生友好互動機制。在幾十平米的教室內，師生雙方充分運用自己的才能鬥智鬥勇。隨着雙方科技手段和心理學水平的提升，老師甕中捉鱉和學生無中生有的鬥爭藝術也日漸純熟。

許多人都很討厭點名，但其實對於廣大學渣來說，點名環節並不是越少越好。

一、花名冊點名法

花名冊是大學校園中最常用的點名手法。老師會提前打印好班級同學的名單，當堂進行看似隨機的抽查。有時候的理由是“想和大家熟悉一下”，有時候是叫你起來做題，有時候乾脆直接全班小測。

然而一個學期下來，有的人一直被點，有的人卻存在感爲0，這其中的規律其實有跡可循。

1、名字簡單容易被點

如果你的名字簡單易讀，那也就不要怪老師總點你了。研究表明，名字中每增加一個生僻字，被點名概率會降低40%。畢竟課堂時間過於寶貴，如果老師們點個名還要停下進度來詢問這個字念什麼，既浪費時間，還顯得文化水平有限。

名字難讀還有一個好處，就是自帶點名預警功能。

2、位置分佈居中容易被點

課堂上老師經常會隨機點人回答問題，但從心態上講，人在隨機點名的時候通常不會點花名冊最上方和最下方，但經常挑位於中部的名字，儘管從概率上說它們都屬於隨機。這就是爲什麼大家常說最危險的地方往往是最安全的地方。

姓A的同學有時甚至會因爲裝訂瑕疵，一整個學期都躲過老師的視線。

3、視覺重點容易被點

做題的時候，我們很容易運用到三短一長選最長、三長一短選最短的技巧。同理，老師在面對點名冊時，也傾向於在參差不齊的姓名中選擇那個長度最與衆不同的。

當一個三字的名字混在兩字名字當中，就彷彿鶴立雞羣，極其耀眼奪目；當兩字的名字混在三字名字中，也是一樣的命運。

二、學號點名法

在數字化的時代，每一個學生都被簡化成了一串有跡可循的代碼，俗稱學號。按學號點名，也是老師的慣用手段。

許多老師在按學號點名時爲了顯得自己不是刻意爲了點名而點名，常常會給一個牽強的理由。

還有的老師會按日期點名，比如今天是16號，那麼請學號16的同學來回答下這個問題。按照這種思路，我們建議尾號和當天日期相同的同學別翹課；如果某節課的時間在上午是10：00-12：00，號處於1000到1200之間的同學也要注意了。

不止如此，很多老師還會把講義張數、課本頁數、早上吃了幾個包子化爲一串數字，那麼做好課前調研工作就顯得至關重要了。

不過大多數老師不會止步於簡單指讀，他們會通過各種加減乘除等離奇運算法則修煉至更高層級。

在點名界還存在一種情況，那就是全班點名。這種情況對於個體而言是無解的，此時考驗友誼和協作應變的時機也就到了。很多義字當頭的大學生都會選擇代答！

代答是一項危險係數極高的行爲，一旦被抓住後果將不堪設想，但仍有很多同學趨之若鶩。簡單一點的是變音調，有些戲精可以在方寸間變幻出兩種完全不同的音色甚至人格。

三、現代科技法

隨着科技的進步，點名方式也日益現代化，令人防不勝防。

因爲選擇困難症，一些老師不惜編寫小程序來達到隨機點名的目的。這種方法非常刺激，讓人想分心都分不了。

不少同學微博轉發抽獎從來沒中過，甚至連再來一瓶都沒有過，卻在這種情況百發百中，苦苦積攢了二十年的好運就這麼交代在了點名小程序上。

這些小程序就彷彿病毒一樣在教師羣體內部蔓延開來，成爲廣大學子的隱患。

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