挫折教育會毀掉孩子嗎 孩子遇到挫折該怎麼引導
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孩子的成長過程中會遇到大大小小的挑戰,挫折教育用對了可以培養孩子的優秀品質,用錯了則往往適得其反,挫折教育需要從小做起。那麼挫折教育會毀掉孩子嗎?孩子遇到挫折該怎麼引導?下面本站小編帶來介紹。
我們無需人爲地製造機會讓孩子去經受所謂的“挫折教育”。孩子在現在及未來能不能經受住挫折,也不取決於他曾經受過多少挫折,而取決於他以什麼樣的方式面對挫折。所以,挫折教育的重心不在於以挫折打磨孩子。不恰當的打磨只會讓孩子的心碎裂如泥,而不是讓他百鍊成鋼。
我們真正需要做的是引導,孩子面對挫折時無所畏懼,看到挫折紙老虎的本質,戰勝它,前景依然光明,即便暫時戰勝不了,也可以試着繞開它,以智慧消融一切,或從挫折中吸取營養。如此,挫折便是一種滋養,讓我們變得更強大,更柔韌,更智慧,更寬容,更開放。
1、在孩子遭遇挫折產生挫敗感或者畏難情緒時,做他堅強的後盾,給他心理支持。支持的方式有共情,允許他發泄,在孩子發泄時,平靜地守候在他旁邊,甚至通過擁抱、輕撫後背等方式給予安撫(但是,這種安撫要有度,讓孩子感受到只要他需要,我們就在他身邊,同時也給他自己排解情緒的機會即可),而不是將他冷落一旁。
2、等孩子稍大點,我們還可以引導他以安全而合乎社會規範的方式(如創設發泄角,畫出他的壞情緒以及如何應對)釋放情緒,或者跟他一起商量應對的辦法,爲孩子的內心清理出一片澄明的天空。利用一切機會,引導孩子學會以積極、正向的思維模式看問題。要做到這點,我們自己先要嘗試凡事去看看它的積極意義,我們自己做到了,孩子自然會受到我們的影響。沒有比身教更能打動孩子的了。“雖然……(導致挫敗的原因及情緒定義)但是……(積極的意義)”,這樣的句式可以幫助我們在舒緩情緒的同時,看到更多光明之處,不妨經常嘗試。
3、就算某個事件帶來的只有挫敗感,我們暫時看不到其積極意義,但至少我們懂得了這樣的方式不行,這便是其積極意義。換個思路,海闊天空。避免二元對立,掌握轉化的智慧。孩子受我們的影響,會形成一種習慣性的反應模式——相信凡事都有解決問題的辦法,此路不通,他路必通。這種信念是支持孩子戰勝挫折的最強大的力量。
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