如何讓自卑的學生走出困境 幫助自卑學生塑造自信的方法有哪些
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在學校自卑的孩子看不到自己的長處和優勢,也不敢和同學們走得太近,在學校容易處於被孤立的局面,這個時候如何讓自卑的學生走出困境?幫助自卑學生塑造自信的方法有哪些?下面本站小編帶來介紹。
要讓自卑的學生走出困境,首先一點就是老師不能放棄任何一個學生,要去賞識他們,善於發現他們的閃光點,挖掘他們的長處,以肯定和鼓勵爲主。
給予愛心。自卑學生非常敏感別人對他是否尊重。因此,班主任應採取特殊的感情、特殊的措施、特殊的“政策”,更加關愛他們,看高看重他們,走進學生心靈,和他們交知心朋友。
分層教學。根據自卑學生的學習基礎、接受能力分出不同的層次,班主任和教師在備課、授課、佈置作業、考試等方面對不同層次的自卑學生,採用不同的標準,不同的教學方法。
讓校園生活更具吸引力。爲充分挖掘潛藏於他們身上的各種積極因素,班主任應在班級開展評選“單項優秀生”活動,讓那些平時默默無聞的自卑學生也有被賞識的機會。
給自卑的學生制定可行性的目標,從一件小事做起,循序漸進,不急於求成。例如,可以讓學生負責放學後關掉教室的燈,再到班上的電腦,然後是班上的其它財產等,讓他覺得自己有能力去做好事情,並適時進行表揚,讓他嚐到自己有能力做事情的喜悅。進一步的,還可以在班級舉辦活動,給自卑的學生創造舞臺,例如班幹部競選,短小演講比賽,即興表演等等。
這樣,一步步地讓自卑的學生跨出第一步,體驗成功,產生自信。
如何理解自卑:
自卑不是一個貶義詞,自信也不是一個褒義詞,是一箇中性詞,兩者都是人的性格特徵,只是在度上需要有所注意,過度自信和過度自卑,都是有害的。
如果你只是輕微地自卑,能客觀清醒地意識到自己確實不如其他人,確實有不足之處,確實需要繼續努力改進,那這種程度的自卑,可以換個詞語叫做“謙虛”,對自己是無害的,反而會激勵自己成長,是不需要刻意去克服而讓自己變得“自信”的。
適當地自信是可以的,是能幫助自己成長和發展的,能幫助自己展現出更好的一面,發揮出更多的潛能和才華,獲得更多的機會和資源。但是過度自信、盲目的自信,是“驕傲自滿”,反而容易讓自己對自己產生誤判,而做出一些傷害到自己的事情來。
但,較爲嚴重的自卑,就是對自己心理、人生、職業都是有害的,要想辦法克服這種嚴重的自卑感,逐漸提高自己的“自信度”
一個人是自卑還是自信,都是很長時間逐漸形成的,不是一朝一夕能夠改變的,只能逐漸去克服。
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