孩子愛撒謊怎麼教育 孩子爲什麼會說謊
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在很多父母的認知中,愛說謊的小孩就是“壞孩子”,那麼你瞭解孩子愛說謊的原因嗎?對於愛說謊的寶寶家長應該怎樣教育呢。家長如何糾正孩子的壞習慣。
害怕受到懲罰,說謊是兒童因爲害怕說實話捱罵而尋求的避難所。
2~3歲的孩子已經有了一些基本的是非判斷,當他們發現自己做錯事時,會本能地害怕隨之而來的懲罰。特別是已經有過做錯事被訓斥、懲罰的經驗。
就如同故事中的寶寶,當媽媽問西蘭花是怎麼回事的時候,寶寶會本能地想到上次犯錯誤被媽媽打屁股的情景。因此,爲了避免懲罰,就會捏造謊話來掩飾錯誤。
2~3歲的兒童認知發展處於前運算階段,個體開始運用簡單的語言符號從事思考,具有表象思維能力,但不能全面理解語言的含義。
理解性心理錯位多發生在這個年齡階段的孩子身上。是指孩子對客觀事物的認識不足而產生了心理錯覺,從而說出了與客觀事實不符的話。就如同故事中的寶寶,把老師的客觀評價當成了表揚,出現“撒謊”現象。
模仿大人,孩子有時會看到父母或者電視上有撒謊的鏡頭,他們抑制不住好奇心,跟着學。
面對孩子的謊言,我們要觀察孩子在緊張和害怕什麼。是真實的那個結果她自己無法獨立去面對而產生了緊張和害怕?還是她會擔心成人對這些事情會有指責和評判?或者會感覺到自己承認這個事情是不是就代表自己不好了,自我價值感就沒有了?
我看到在這個問題當中,成人在面對這個事件的時候對自己的情緒有覺察,知道自己會心煩,會對孩子發火。在這個時候成人首先要覺知自己的情緒,有意識地調整自己,如果總是陷在自己很生氣的情緒裏面,不僅孩子會感受到一份壓力,成人也不可能清明的去看到這個事件本身,就更不要提去幫助孩子了。所以,當把自己的情緒準備好之後再處理孩子的問題。
鼓勵孩子說真話,避免一味的說教、指責。鼓勵孩子實話實說,這樣能及時的瞭解孩子的想法,明白孩子的需求,從而和孩子建立一種有效的溝通方式。
通過講故事,生活實例等等方式令孩子啓迪。在日常生活中,可以通過講解著名小故事的方式教育孩子,例如:伊索寓言《說謊的放羊娃》等等。讓他們在聽故事的過程中,認識說謊的錯與對,在別人身上認識到自己行爲的缺失,從而漸漸改掉這個陋習。父母要重視誠信教育,以身作則。答應孩子的事情一定要實現,避免孩子失望(孩子抱怨:“爸爸說好週末陪我,你說話不算數,撒謊騙人……”),從而給孩子樹立很差的榜樣。
最後一點,也是很重要的一點。前面寫到的辯解型撒謊、討好型撒謊、願望型撒謊這三種形式,家長要根據孩子說謊的性質,分策略性的應對!
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