學生該不該穿校服上網課 網課學習如何提高注意力和學習效率
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各大學校推遲了開學時間,採用網課學校的模式,但很難集中注意力,某學校爲提高學生專注力,要求學生穿校服上網課,引發爭議,那麼,學生該不該穿校服上網課?網課學習如何提高注意力和學習效率?下面本站小編就來說說。
近日,河北石家莊一中要求學生在家上網課的作息時間和在校時相同,並要求學生着校服上課老師穿正裝教學。高三年級主任稱,這樣能讓學生提高專注度,同時增強榮譽感。
那麼,學生該不該穿校服上網課呢?
有人認爲沒必要,不搞什麼“形式主義”,其實疫情期間網課的效率,也不是穿上校服就能提高什麼的,穿不穿關鍵還是看個人,別讓穿校服上網課成爲一個硬性規定就行 。
也有人表示贊同,因爲,穿校服能營造一種在學校裏學習的一種學習氛圍,能讓自己學習效率上有所提高,高度自律的人會對自己有嚴格的要求,但畢竟是少數,校服帶來的一種學習氛圍能讓多數學生保持自律,提高學習效率。
從儀式感的層面上來說,老師穿正裝,學生穿校服,確實更容易形成一種強烈的上課氛圍,有助於提高學生的專注力。
穿上校服的那一刻,可以讓學生更有上課,作爲學生認真聽課的潛能激發。
但是,不管穿什麼,如何才能提高上課的效率,老師充分能夠吸引到學生的注意力纔是關鍵。
關於這個問題,更應該要考慮到學生和老師的意見和想法,如果大部分學生都原意的話這個是可以理解,如果大部分學生表示不贊同也不理解的,那麼就最好不要那樣實行了,希望在特殊時期更要多多考慮學生的意願和想法會比較好。
1、提升學習儀式感
在家學習雖然很方便,但是有個最突出的弊端就是學習的氛圍很難建立,可以躺着學、趴着學...怎麼舒服怎麼學。這種狀態不管在身體還是大腦上都是最不集中的狀態,很難將課堂上的內容消化,效率十分低。
建議大家,參考學校學習的狀態讓學生上網課,一定不能讓學生穿睡衣上課,建議大家就穿好出門的衣服、鞋子,提前準備好上課學習文具,直坐在板凳上。
學習的儀式感可以讓學生快速進入學習狀態,提高自身專注力,畢竟網課沒有老師監督,也沒有同學影響。
2、動手寫非常重要
在家上網課,不會想在學校裏一樣三天一小練五天一大練,少了很多老師督促和檢測的環節。
導致很多上網課的學生上了一天的內容,看了很多知識但是卻感覺自己根本沒有學到什麼內容,如果長久下去學生就會覺得焦慮或者厭學。
因此,上網課一定要養成記筆記的習慣,一些學生上網課就習慣看,說,聽,但是恰恰記筆記纔是最重要的,也能幫助大腦更加專注於內容學習。不會把被網課一些動效或者動畫分神。
3、多提問,多溝通
目前很多家長或者學生在遇到問題就會依賴看網課的回放,其實最高效的應該是提問,在發現問題是應該及時提問,課後也多提問。因爲翻看回看又是需要花費更多時間去查找記錄,但是直接提問老師,可能老師還能幫你查漏補缺。
家長也要多多使用微信或者釘釘跟老師瞭解學生情況,重視學生學習情況的家長往往老師都會在上課時更加關注小孩。
千萬不能害羞,學生多提,不單單能解決問題,節約時間,也能促進師生關係。
4、營造一個學習環境
疫情影響,部分家長也是在家辦公或者在家休息,在孩子學習時務必注意給學生營造一個良好的學習環境。
切勿孩子在房間聽課,家長在旁邊刷抖音看電視或者發信息,學生的注意力自然會被家長分散掉。
在家學習最容易被分散注意力,高效的學習一定是在指定時間全神貫注學習。
靜下心與學生探討現在的學習情況,今天的學習內容,讓學生知道家長重視和支持,而並非到期末了纔來着急。
5、課後複習和及時完成練習
根據學習金字塔原理,在聽講之後24小時的記憶率只有5%。也就是說,如果只是一味地聽老師線上講課,而不做課後練習,孩子很可能過幾天就把學的知識忘記了。課程看懂了,不一定就會做。
比如語文中的生字,你看着好像很簡單,但是一寫卻會出現各種錯誤。語文需要多寫,數學需要多做,英語需要多讀,只有學習加及時的練習,才能提高孩子的學習效率。
而這時就需要家長積極配合老師,督促孩子完成課後練習,並及時按要求提交。如果對於作業的要求不清楚、不明白,最好及時諮詢老師,家校勤互動,共同幫助孩子進步。
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