孩子叛逆期的教育該如何開展 如何養成好的行爲習慣
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叛逆期是每個孩子都會經歷的一個階段,現在做父母的不也是從那個階段走過來的嗎,在叛逆期該如何糾正孩子的行爲習慣一直是一個讓父母頭疼的問題。
沒有壞孩子,只有壞老師,而家長就是教育孩子行爲習慣的唯一的老師。
比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現的一種狀態,但孩子如果長時間處於這種狀態就屬於不正常的現象了。因此,當發現孩子在成長的過程中的確發生問題時,最好的方法是及時尋求醫生和專業人士的幫助,千萬不能聽之任之。
開放自我。父母發現孩子的興趣會影響功課時,不要立即禁止,最好能多瞭解情況。如陪孩子去電子遊戲中心,和孩子討論他們的偶像,以此提醒什麼是應該學的,什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界,才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了,孩子就不會反叛了。
實踐體驗。就是通過實踐,進行體驗,以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步,兒子看了西瓜一定要買,父親說離家太遠,提回去太累了,不買。兒子不高興:“我喜歡吃的西瓜你不買,你喜歡我學習好,我也不好好學。”父親一想,對獨生子說:“買瓜可以,你要負責提回家。”獨生子同意了,累得滿頭大汗才把西瓜抱回家,使兒子感觸很深:“吃個西瓜真不容易啊。”
不處處約束。孩子就是孩子,不能用你的標準來處處約束他,對他的行爲最好“有所管有所不管”。
不斷試驗。父母管教孩子,要時常改變方式,孩子小的時候,一般只是父母講,孩子聽。上了中學後,就應嘗試雙向溝通,也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通,就應隨時改變方法,不斷試驗,直至發現有效的方法。
保護孩子的安全,孩子的危險意識不強,因此,他們會做出一些可能會產生危險後果的行爲,發現後,父母應立即制止,然後你要好好地和孩子溝通,讓他了解自己行爲的後果。比如說,孩子在大街上跑得非常高興,但可能被車子撞倒。你要告訴他:“媽媽不能讓你在大街上跑,因爲這裏車子很多,如果被車子撞到,會受傷,非常疼。”
父母的要求應合理對小孩子來說,讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求,但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裏大吵大鬧地要蛋糕,不要因爲周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來,用平靜的語言告訴他:“因爲你的表現很差,所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法。
讓孩子學會與人合作舉例告訴孩子,詢問與命令產生的效果截然不同,比如“把書拿給我,好嗎?”和“把書拿給我!”。還有,告訴孩子做什麼而不是不要做什麼。例如你想要孩子小心一點,你可以說“輕輕地拿起那個杯子”,不要說“不要把杯子打壞!”
孩子在成長到這個階段對所有的事情都是懵懵懂懂。一個錯誤的引導就會讓孩子變成另外一個樣子,家長在孩子叛逆期的這個階段要時時注意,多給孩子關愛,讓他的心在家裏。而不是想要跑出去和外面不熟的人待在一起。在家裏也要經常地做孩子的心理輔導,引導孩子走向正確的道路。
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