孩子早教学什么比较好 孩子早教从哪些方面学起
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孩子还小的时候爸爸妈妈们都会给孩子进行早教教育,不过给孩子早教教育哪些比较好呢,什么内容比较适合孩子呢,本站小编就来说说吧。
发展身体动作和五官的感知
通过玩具、亲子互动,游戏等方式,使宝宝的身体大动作、精细动作及视听触味嗅等各种感觉获得更好的发展,为宝宝进一步的探索、认知、适应生活打好基础。
培养语言和表达沟通能力
语言是与人交流的工具,一个思维能力再强的人,也是需要去沟通表达的。抓住宝宝的语言发展关键期,才能更好的培养与他人进行沟通、理解他人的能力。
语言发展有三个关键期:
第1个关键期:10个月之前是婴儿理解语言意义的关键期。
第2个关键期:1岁半是婴儿口头语言发展的关键期。
第3个关键期:5岁左右是幼儿掌握汉语,理解抽象词汇的关键期。
在前2个关键期可以通过有声玩具和与妈妈的语言互动来培养,到了后面就要接受专业的语言教育了。
培养自理、自立的好习惯
自理自立包括了饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、自我约束等习惯,这些习惯都是要等孩子大一点,要超过2岁才能有怕脏,好好吃东西的感知。在孩子面前把他弄脏的地方打理干净,告诉他要学会整洁,要有自我约束,不能随心所欲。
很多父母特别爱干净,但是生出来的孩子却不爱整洁,东西乱丢,每周都要帮他打理房间,不能自理。其实在小时候强化这方面的行为,就很容易形成习惯,学会整洁。
培养做事的好习惯
让宝宝参与各种活动,通过让宝宝与父母、与他人一起做事或自己做事的活动,教宝宝正确的做事方法,使其养成有条理、有秩序、善于思考和创造、耐心和坚持等良好的做事习惯。
小的时候可以借助积木这一绝佳的玩具,大一点就可以用拼图来吸引宝宝。积木对创造力的培养是不可或缺的,当在完成了一个形状后,宝宝会获得无比的自豪感,长大了也有勇气去完成更艰难的事情。
适应社会又拥有自我
人是社会性的群居动物,在宝宝成长的早期阶段,我们要教其学会与人和谐地相处,培养其与人相处、适应社会的好习惯
并且,2岁的宝宝开始有了自我,早教要引导宝宝正确处理自我和他人的关系,处理好自己的情绪和情感,发展良好的自我概念,完善个性。
宝宝天生好动,也是通过手脚来感知世界的。只要有力量了,就总想站起来走走。
一项有关运动与大脑关联的调查,将一些同学的运动情况和考试成绩进行比较后,他们发现了一个明显的规律:身体棒的学生成绩也好。孩子进行体能训练后,不仅是执行力,计算和阅读能力也有所提高。
在生活中你也会发现,有些人自以为聪明,只会说不会做,动手能力和完成事情能力极差。
其实如果能在小的时候,注重培养动手、运动能力,则会更好的促进大脑发育,想象力也能更好的搭配执行力,完成事情。
想要锻炼宝宝的运动能力,要了解宝宝运动能力发展的规律,一般来说宝宝运动是从头部到脚部,从上肢到下肢的顺序发展过程。
宝宝运动的发育先是大动作再到小动作。大动作比如坐、翻身、爬、走、跑等等;小动作也就是我们常常说的精细动作,比如吃饭、用筷子、画画、翻书等。
父母可以根据宝宝的运动规律为他们选择合适的玩具,这样就可以提升宝宝在各个年龄段的运动能力。
3个月左右:宝宝就会出现自主够物的动作,宝宝会对黑暗中发光的物体,或者有光亮的物体产生兴趣,并会伸手够物。
安抚海马有柔和的灯光,可以陪伴宝宝进入睡眠。
6个月左右:此时宝宝已经开始坐,双手解放出来探索世界,他们可以完成从一把抓到手指抓握的过程,还可以完成一只手换到另一只手抓握的过程;此时宝宝的手眼协调动作越来越一致。
这时候适合宝宝的玩具就是软积木;训练球;会发声的布书等可以训练精细运动的玩具。
9个月左右:宝宝会重复一些动作,以此来了解自己动作的对象。比如不断将玩具放进一个盒子又拿出来,持续十几分钟之久。这个时候就需要有一个多方位充满探索性的东西供他们玩耍。
费雪的探索六面盒是专为这个年龄段宝宝设计的。六个面有不同的功能,可以打电话,可以掏出不同形状的积木等等。宝宝在手部训练的同时提高精细动作的发展。
1岁左右,宝宝逐渐学会各种动作,一些动作趋于成人化。可以拿水枪;背小吉他;弹琴。
1~2岁的宝宝,可以根据物体的特点和功用做灵活的操作,比如用勺子吃饭,用饮水杯喝水,用笔乱涂乱画等等;
2岁以后宝宝可以洗手、扣扣子、用筷子,画一些有内涵的图,堆大积木,玩小推车、平衡车等等,是宝宝开始工具动作的启蒙阶段。
如果你根据宝宝动作发展的规律,量身定做一些玩具或游戏适量刺激他的运动发展,对于宝宝日后智力、才能发展都会有很大益处!
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