孩子潜意识吸收敏感期是什么意思 孩子哪些行为是潜意识吸收敏感
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孩子在有潜意识的时候会有一些下意识的行为,这种行为就是潜意识吸收敏感,不过哪些行为是潜意识吸收敏感呢,本站小编就来跟大家说说吧。
人类在三岁以前吸收获得的知识,相当于大人花六十年拼命学习后所获得的总量。三岁以前的孩子拥有一份超强的学习与记忆能力。3岁之前的孩子,就像海绵一样,不用使劲放水,就可以满了,所以称之为“海绵学习法”
(结合科学性)
口:舌头是新生儿探索世界的工具,用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物、不断、练习使用牙齿、使用舌头。人的舌头与手比身体其他部位和智能有着更直接的关联,所以称舌头与手是“人类智慧的工具”。
手:喜欢抓东西,用手探索环境、认识世界。宝宝的智力如果不用手,可能发展到某个水平,如果有了手的活动,智力会达到更高的层次,宝宝的人格也会得到更好的发展。当宝宝能看到事物轮廓时,想用手抓,当他抓住的时候就是一个心智的活动。
空间:喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。比如说有一天,你会发现你的孩子喜欢钻到柜子里,或者喜欢在一个空旷的场地跑来跑去,这都是宝宝在用自己的身体进行空间的探索。他正在用自己的身体进行三维立体化的空间感受,上下左右。
细小事物:对极小而精致的东西感兴趣。对于床上的饼干渣,地上的头发,小虫子,蚂蚁、细小的东西的关注,所以不适合看个头较大的动物,先给孩子看些小的物品和图片。孩子会对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣。
例:幼儿园里,老师穿了一双带有小饰品的鞋子,小朋友会蹲在老师的脚边抠,并且告诉老师:“老师,你的脚上有一只小马”这就是宝宝对细小事物的敏感期。
秩序:急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。对于喜欢的物品可能不停的排序,反复排列,而且不喜欢别人干扰,做完了还会自动归还原处。孩子会对陌生的环境无法适应环境而害怕哭泣,甚至大发脾气。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。
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