孩子做作业的时候总是喜欢出现各种状况怎么办 孩子做作业小毛病怎么改
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做作业对于一个放学回家的孩子来说是一件极不愿意做,但是又不得不做的事情,所以在孩子做作业的时候总是会出现千奇百怪的事情,比如经常上厕所,听音乐,或者是故意不做完的情况面对这些情况应该怎么办呢,本站小编就来说说吧。
成因分析:
孩子做作业的时候谈条件,可能原因是:家长过去跟孩子说话的习惯就是“条件模式”。比如:你把饭吃完,我就给你看电视。你把钢琴弹好,我就给你买冰淇凌。这种说话模式,很容易让孩子觉得:是你想让我学好,我是为你学的。所以如果做得好,你就要奖励我,满足我想要的。
实战宝典:
1、如果让我看到你的实际行动和成果,我会非常认真考虑你的建议。
2、我想先确认一下,你说到的有多大可能做到,可以给我一些信心吗?
3、我有点担心,如果你无法完成作业,你最喜欢的语文老师会怎么想。
化解秘籍
商量语气+温柔态度+坚决执行
成因分析:
孩子热爱音乐本是一件好事,可是做作业的时候戴着耳机,家长最担心的就是不够专注,容易出错。而家长一上来就命令式的制止,又会引起孩子的反感,结果就变成持久战,父母总唠叨,孩子总不改。
实战宝典:
1、支持孩子对音乐的热爱。和孩子讨论讨论Ta喜欢的音乐类型,并交流自己的感受,注意不评判好坏,只谈对音乐的理解和感受。
2、和孩子讨论效率。鱼与熊掌如何兼得?边听音乐边做作业,造成作业速度慢,这会导致作业时间的延长,本来九点半可以睡的,拖到十点半。边听音乐边做作业,还会造成出错率高,出错率高又会花费更多的时间订正。而如果提前做完作业,还可以给自己半小时的音乐时间,在这段时间里,不仅仅可以听音乐,还可以对照曲子或歌词,或寻找音乐的出处和历史。或许年度校园歌手大赛的时候还能show一下。这就叫“鱼与熊掌的兼得模式”。
3、当孩子还不认同的时候,先检查自己的说话模式和情绪模式,如果都没问题,那么有两个选择:
第一就是和孩子来一次科学实验,连续实验一周,看看这样的效果如何,检验这是否是一个好方法。第二就是寻求专业的支持和帮助,请专业老师来评估,在整个过程中,哪些细节出了状况。
化解秘籍
支持兴趣+有理有据+温柔坚持
我家孩子作业少抄、漏做怎么办?
成因分析:
少抄题目,一般两种情况:
一种是故意少抄,因为少抄了,就可以少做了。第二种是抄作业的时候太匆忙,遗漏了。漏做题目一般也是两个情况:一种是确实不会,也不想多思考,就放弃了。一种是没看清造成的遗漏。无论少抄还是漏做,都要看是偶尔还是经常这样,情况清楚,才能找到有效的对策。
成因分析:
作业马虎,总会导致出错率高,而出错率高,原因却不仅仅是马虎。出错率高,除了马虎,还可能是知识点混淆不清,前学后忘,掌握不牢。这是硬伤,需要解决整个学习习惯问题。而马虎属于态度问题,原因有很多,本质上就是各种不重视:写字不用那么好看,只要对了就行。打草稿随便写,横七竖八,反正草稿纸不缺,写完一张换一张,但是验证的时候,就没法找了。
实战宝典:
1、因知识点缺失造成的漏做,需要解决上课效率和及时复习的问题,每天需要进行及时回顾,按照遗忘的规律编制复习时间表,前紧而后松。
2、因不重视而造成的错漏,需要解决态度问题。这个就需要找到孩子认识上的“不重视“,用科学方法引导孩子的认知改变。
例1:写字好看,不是为了老师表扬,而是为了自己能看清自己抄的题。
例2:按顺序编排草稿,不是为了草稿整洁漂亮,而是为了验算的时候,看清之前的步骤,不至于每道题都重算一遍,如果考试的话,根本没时间一一验算,最好的办法就是回看草稿,前提是:草稿得看得清楚。
化解秘籍
精准定位+科学方法+各个击破
成因分析:
字迹潦草,作为父母,先不要给孩子贴标签,想当然的认为孩子故意不认真。即使真的不认真,也假设孩子是希望写好的。字迹潦草原因有很多,第一,可能孩子已经尽力了,这已经是孩子能写的最好的字了,只是距离期望的目标还有距离。第二,孩子也想写好,不过一直没有人教什么才算好,如何才能写好。第三,孩子确实觉得我只要做对就可以了,写得端正还是潦草不重要。
实战宝典:
1、目标设定需要合理。当孩子已经尽力的时候,家长需要的是鼓励孩子的态度,再教会孩子写字的实际方法,孩子在情绪上会更容易接受。
2、如果孩子已经尽力,写出了最好的字,那就需要想办法教会孩子写出好字。并且给孩子一些参考,让孩子知道好的标准是什么。这属于既能指导,家长自己能教的就自己教,自己不能教的,也别硬撑,就这一点可以请请外援,专业的事还是交给专业的人去做。
3、孩子觉得写得潦草不要紧,正确就可以了。这种想法看上去没错,让很多家长无法反驳。不过有一点孩子可能没有考虑到,那就是阅卷的老师。有时候明明是正确的题目,缺因为写得不清晰而难以辨认被认为是错误的。理科还好,语文和英语的写作显得尤其重要,还会涉及印象分。可以和孩子说:有时候,我们写得好一点,是为了避免不必要的麻烦。
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