父母應該掌握什麼樣的教育技術呢？

每個孩子都經歷了這樣的抵抗期，每個家長都要面對這樣的時刻。看到這個話題有很深的感觸，找出以前的兩篇日記，和大家分享。

2008年3月4日晴

這是以前的小事。現在回想起來，觀察母親使用交流的技術，可能很好地解決了觀察第一個獨立時期和我們的摩擦。

記得那時，眺眺還不怎麼會説話，可已經會用行動來表達自己的意思。有次眺媽給眺眺洗完澡後，讓他幫忙把水裏的瓶子拿起來，眺眺卻故意抱着瓶子不給，任憑眺媽怎麼給他“戴高帽”都不行。後來眺媽説：“眺眺，先把黃色的瓶子給媽媽，還是先把紅色的瓶子給媽媽？聲音剛落，眺望就把瓶子交給眺望母親。謝謝你之後，你可以眺望另一個。

小的順序選擇大大滿足了幼兒的自尊心，使原本的對立狀況迅速變成了合作。這説明父母多掌握一些“技巧”，能更好地解決孩子在成長過程中遇到的問題。這種方法我們一直使用到現在，效果非常理想，這也是我記住的重要原因之一。

同時，使用這種方法的關鍵是設計自己的問題，達到目的，保護嬰兒的自尊心。問題的答案不應該在做和不做之間選擇，而應該如何做。

2008年11月9日晴

眺望的自我意識越來越強烈，我們不再説他在做什麼，更多的時候他提出反對意見，我們選擇堅持下去，他就採取淘氣的方法。幾經較量，我們摸索出用“緩衝時間”的方法，很好地解決了這個問題。

早上帶眺眺去淘氣堡玩，快到中午的時候，我們招呼眺眺回家吃飯。孩子説:不要！奶奶在家吃飯燒了，為什麼還沒來呢？我很着急！眺望呼吸也變軟了。再玩一會兒在哪裏？再玩五分鐘，爸爸叫你的時候不要淘氣哦為了保護彼此，我們作證。5分鐘後，儘管眺望還沒有結束，但是像約定一樣和淘氣城堡再見回家。我們對觀望信用的表現大大讚賞。

晚上眺望婆家，我們總是和他一起玩到8點以上，臨行告別時，孩子説:再一起眺望一會兒在哪裏玩呢？爸爸媽媽明天早上上班，應該回家休息。那個玩到10點。孩子又改變了方法挽留。那太晚了，就這樣吧，那根長針（分針）走到12，眺望和爸爸媽媽再見吧？看到我們的讓步，孩子也會好好接受。

偉大的外交家周總理説談判是妥協的藝術。和孩子們交往只是使用強壓政策不能很好地解決問題，適度的讓步可以照顧孩子的自尊心，緩和他的抵抗感，為什麼不高興呢？對於眺望來説，學會了看時間，真的是石頭裏有幾隻鳥！哈哈！

-網民眺望父親

以前的兒子也喜歡説不，不動就是不好不行我不行。這當然與孩子的依賴性有關，但仔細討論自己平時的語言，發現有很多不字。例如，兒子説要買玩具，我們的第一反應是不行兒子玩手機遊戲，我們的第一回答是不行……大人的這種行為在大衞，不行這本書中表現得淋漓盡致。所以，我認為孩子的叛逆與我們對他果斷的拒絕有關。現在我儘量糾正自己的表達，努力避免自己的語言中的不字。

當他提出買玩具時，他不再用不這個詞殺死他，而是先聽他的購買理由，然後向他解釋我們不買的原因。多次討論溝通後，基本上他可以改變自己不合理的想法。通過這種積極的指導，發現兒子確實取得了很多進步，至少從他嘴裏跳出來的不字明顯減少了。孩子是家長的一面鏡子，孩子都是講道理的，只要我們給他充分表達、充分交流、充分理解的機會，相信孩子也會給我們投桃報李。

——網友lkl2003

我認為，4歲的孩子本來就不大明白道理，以前聽話是因為出於本能的“愛”，為了讓大人高興，可以給他更多的關愛。當他有自我意識時，他會有自己的想法和決定。此時，成年人用以前的命令語氣要求他，他當然也以強硬的態度應對。有時候孩子不是真的，只表明他想擁有自己。

關於小西畫只畫5分鐘，我認為4歲孩子的注意力本來就不長，當他對這件事不感興趣時，他會轉移注意力。這個時候家長要弄清楚，孩子是遇到困難了，還是真的有了新想法。我們可以嘗試着要求孩子完成某一個圖形，或是完成某一個輪廓，下次再填色，並對孩子的堅持及時給予肯定和表揚，甚至是獎勵——他已經很努力了。

對於看電視，是可以先約定好的，時間快到時可以提醒他：還有幾分鐘就該關電視了。如果違反約定，可以減少第二天看電視時間，幾次違約，可以取消看電視一次；如果做到了，可以給予獎勵，並經常強化孩子的這個優點：説話算數。

孩子敢於説“不”，從某種角度來説，是孩子成長了。父母應該做的是改變以前的交流模式，尊重、理解、接受、適應孩子的變化，讓孩子正確表達自己的想法，學會為自己的言行負責。什麼都不是父母計算的，自己沒有意見，不能真正成長，面對人生。

-網民宇蕾母

我認為轉移孩子的注意力是個好方法，和孩子一起親子讀書，書上有很多正反面的形象，可以默默地影響他。像昨天他突然拍打我，很疼。我和他一起看了《我很生氣》這本書，説:你突然拍了媽媽，媽媽很生氣。他説今後不會這樣。有時候孩子不吃飯，我説:看，小波(天線嬰兒中的人物)不喜歡吃飯，所以個子最低的丁丁(兒子最喜歡的角色)吃飯快，個子最高，多好啊兒子乖乖地吃了飯。

-網民酒陽少爺