讓孩子讀懂生活這本書
本文已影響2.47K人
本文已影響2.47K人
讓孩子讀生活這本書
教育是為誰服務的?
教育就像一工廠,學生只是生產線上的產品。既然是產品,就必須滿足社會的需求,滿足供求關係,才能實現價值。因此,最好是品牌產品,以提高附加值。最好有專利,實現一定程度的壟斷。但歸根結底,它不是為學生自己設計的,而是為了社會需求,讓人們適應社會,所以它必然會以消除學生的個性為代價。
為什麼會產生內心不強的人?人不能認識自己,不能真正實現自己的價值,而是滿足社會需求,成為社會需求的人,不是自己想成為的人。
學校教育不會關注人的心靈,只是注重實用價值,學生很容易被培養成一個個的“空心人”,沒有自己的價值觀,依賴外部世界的支撐而存在,一旦外部的價值標準發生傾斜,他自己的精神世界也隨之而崩潰。這樣的心靈是脆弱而危險的。
過多的知識灌輸,以分數和獎懲為行動指南,這樣的教育體系,讓孩子遠離現實,遠離自己的心。
沈從文寫過《我讀小書的同時讀大書》,每個人都知道社會生活本身心來説,社會生活本身就是比任何書都豐富而傳達神的教材,生活本身就是大書,給人以永不枯竭的滋養。
而現在的孩子,缺少這本大書,就成了平面人、蒼白人、沒有生氣和活力的人,在真正的生活面前感到茫然,沒有安全感和控制感,沒有靈活性和應變能力,這樣的心不能強烈説話。
知識只是工具,內在空虛的人,就像滿身武器的3歲孩子一樣,威武奇怪,可憐。
讓孩子早點接觸社會
讓孩子早點接觸社會對成長有好處。不在社會上考驗自己的能力,如何正確認識自己?許多人盲目崇拜分數,實際上體現了對社會的無知。
社會接觸少,常識不足,有很多意想不到的問題。一位女碩士研究生在回家的列車上被農民綁架,被迫成為妻子,生了孩子,幾年後被救出回家。這是一個極端的例子,但也可以看出一些埋頭於閲讀的人缺乏社會知識。
在現實生活中,很多孩子不能和人交往,有些人不懂禮貌,有些人不知道警惕陌生人,有些人被同學欺負,有些人不能應付,有些人在敏感問題上混亂吃虧。
我上高中的時候,記得在學校發生過這樣的事情。兩個女孩週末去男性宿舍玩,在宿舍關門的時裏玩,不敢驚動管理員,擅自留在男宿舍裏。結果第二天被發現了。後來被校長在全校通報批評,記過處分。兩個女孩臭名遠揚,在學校抬不起頭來,這可能對她們的一生有很大影響。但事實上,那天晚上,他們在男孩宿舍裏沒有發生所謂的不應該發生的事情。他們不是道德上的損失,也不是廉價的恥辱。也許他們只是因為缺乏常識,或者出於青春期的反抗心理,故意改變常識,造成了一個大錯誤。
孩子要成熟,不僅要有好的成績,還要有實際的生活經驗,但時間和機會。
孩子到了青春期,會有獨立的願望,希望不受管束,過獨立的生活,有的故意與父母對着幹,以顯示自己的個性,證明自己的力量,有的甚至離家出走,也有的與社會人員交往,都是表明他們有融入社會的慾望,不願再侷限在家庭的狹小空間,不願在父母的羽翼下生活。
但是,只有獨立的願望,沒有獨立的能力是不行的。養育的野獸要自然,必須接受野化訓練。否則,給予自由就等於殺死它。孩子進入社會之前也要接受野化訓練。否則,終於會流血。
千萬不要失去警告
朋友在日本説話的時候,發生了小地震,她感覺到的時候,驚慌失措,很困惑,但是兒子一下子鑽進桌子下面,順便抓住了墊子。她感慨萬千。他們在日本生活了很多年,她的兒子在日本長大,接受了很好的安全教育。她是大人,但小時候缺乏相關的訓練,在關鍵時刻,成績遠不如上幼兒園的兒子。
國內酒店發生火災,死亡的都是中國人,日本的旅行團也住在這家酒店,但沒有人員傷亡。他們關上房門,用濕毛巾捂住嘴鼻,有人翻到窗外緊貼外牆,等待救援。那些失去生命的人大多是因為他們逃離了房間,但不熟悉路徑。結果,他們在走道上被濃煙窒息而死。
平時的知識儲備,可能會在關鍵時刻救你一命。現在我國的學校教育也有這一課了,一般的孩子也知道一些逃生常識。但往往只流於講解,沒有必要的演練,更沒有習慣成自然。
記得魯魯小時候很喜歡去科技館,裏面有很多可以供孩子親自操作的機器和親身體驗的項目。其中有一組消防遊戲。孩子們可以操作模擬水槍,往大屏幕上的各種火災現場噴水,操作正確就可以加分,不正確可能導致火勢蔓延,你就只有“game over”了。另一個遊戲是在各種情況下選擇應該採取的正確行動,由計算機控制,選擇正確,鈎子,選擇錯誤,叉子,給出正確的答案。魯魯最喜歡玩的就是逃生棚,讓你進入一個模擬的火場,穿過一條曲折的過道,在此期間根據提示用適當的東西捂住口鼻,降低身體,識別標誌,尋找出口等,最後成功逃離。出於好奇心,我也和魯魯一起進去試過。在進去之前,我認為這些都是程序化的,沒有問題。但是,一旦進入那個狹小的空間,突然警鈴響起,煙霧瀰漫,黑暗的燈光突然出現,周圍火光閃爍,我的心突然跳起來,感到恐慌和恐怖。我和魯魯一起完成逃跑的動作,最後通過火場,回到明亮的大廳時,我真的有搶劫後餘生的感覺。這只是一個遊戲,其中我真的感到火災。多練幾次,就消除了緊張的心情,動作也很熟練。我認為朋友的兒子在日本的習慣性動作是無數次練習的結果。要給孩子們這樣的機會,讓他們在遊戲中演練,我相信,這些經歷都是會烙在他們記憶深處的,一旦到了關鍵時刻,就會發揮作用。
我有一個很現成的例子,我自己,有一次炒菜,油多火大,鍋裏突然燃燒起來。那一刻,我有一種恐慌的感覺,但我突然從科技館的火災遊戲畫面中閃爍出來。那時,我選擇蓋上蓋子,得到鈎子。所以我很快抓住蓋子,像遊戲一樣蓋上蓋子。火還是滅了。
可能是我小時候經歷過一些大災難,可以説是死亡逃生,也可能只是性格使然,我一直是危機意識非常強的人。進入陌生環境,我總是觀察出入通道,去不熟悉的公共場所、百貨商店、醫院、電影院等,無意識地問自己,如果有什麼事故,可以從哪裏逃走。
出門遊玩,我總是揹着一個大包,裏面有食物和水。還有最基本的藥品,裝在一個塑料袋裏,相當於一個急救包。你別説,真還派上過用場。有一次,幾個家庭去密雲水庫玩,在一個農家吃飯,等着吃飯上桌,突然聽到魯魯在外面哭,跑出去,手上的血直流,他用刀砍樹枝玩,不小心割了手指。所以急救包裏的創可貼發揮了作用。還有一次帶兩個孩子去十三陵水庫玩,因為離家很近,沒有特別準備。但是,沒想到那個孩子在水庫下面跑,撞到石頭,穿着涼鞋的腳趾甲被踢了,很快就流血了。幸好我的揹包裏一直放着藥包,馬上給他上了些藥,用繃帶包紮好,至少把當時對付過去了。
帶着孩子出門,永遠要有幾顆心,不要失去警惕。我帶魯魯乘火車,即使只有一天的車,我也要準備兩天的糧食。多拿點錢就行了的説法,我一直不贊成。我對魯魯説,事故發生之所以可怕,是因為事故,做好了更多的準備,萬一發生事故,至少能持續一段時間,在某種極端的情況下,能否持續一段時間,可能是決定性的因素。
最近,我告訴兒子不要讓自己處於盡頭狀態,一切都要有餘地。譬如,家裏的米,不要等到已經見底了才去買,一袋米吃到一半,就應該買下一袋來準備着,這樣家裏永遠都有餘糧。
生活中充滿了危機,誰也説不出下一刻會發生什麼。災難和糾紛不可避免的時候,我們要冷靜下來,冷靜下來,有信心,事情總是有解決辦法,不要看得太重。然而,當災難和麻煩還沒有發生時,我們意識到它可能會發生,更多地移動我們的大腦,做更多的準備,更加重視它,這對我們自己總是有好處。這也是謹慎者的生存哲學吧。
讓孩子堅持閲讀有什麼好處 為什麼要讓孩子每天閲讀
這樣做竟然會讓寶寶愛上讀書 高顏值書架推薦
讀書可以讓人變得更幸福嗎 讀書會帶來哪些好處
【關於書的繪本】 關於讀書的繪本 讓孩子愛上讀書的繪本
如何培養一個愛讀書的孩子 怎麼培養孩子的讀書習慣
孩子不喜歡讀書怎麼辦 強迫孩子讀書會有什麼影響
怎麼教孩子懂得感恩 感恩節讓孩子懂得感恩的方法(感恩節繪本推薦)
小孩子不愛讀書怎麼辦
藥品説明書注意事項 如何正確讀懂藥品説明書
怎麼給孩子讀英文繪本 英文繪本親子閲讀方法
怎樣讓孩子更懂事聽話 孩子過早的懂事好不好
媽媽怎麼陪孩子一起讀書 和孩子一起讀書的方法是什麼
讀繪本是看圖還是先認字 父母怎麼給孩子讀繪本
孩子讀書辛苦了感慨句子 孩子讀書不容易辛苦朋友圈説説。
孩子問為什麼要讀書怎麼回答 讀書對人生的用處是什麼
2019孩子寒假書單推薦 孩子寒假讀什麼書好
孩子不要讀書怎麼辦
六月哪本書讓你印象深刻 這個六月你看了哪些書
怎麼培養孩子讀書識字的習慣 孩子讀書識字幾歲培養比較好
如何培養孩子的閲讀興趣 怎樣讓孩子愛讀書?
2019年我國人均閲讀紙質書多少本 閲讀紙質書有什麼好處
生活讓你懂了些什麼 生活教會你的人生道理
家長如何培養孩子的閲讀習慣 怎麼讓孩子有正確的讀書習慣
為什麼讀書讓人永葆童心 讀書能帶來哪些快樂
讓讀書像呼吸一樣自然
多大開始給孩子讀繪本
晚上是家長給孩子讀書的最佳時間嗎 為什麼要給孩子讀書
給孩子讀繪本要不要指着讀 指讀適合多大的孩子
怎麼跟孩子講南京大屠殺 怎麼讓孩子懂這段血淚史
孩子問為什麼要讀書怎麼回答 媽媽這樣可以讓孩子有學習的東西