2-4歲的小孩怎麼帶好 家長忽略了孩子的遊戲心理
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很多家長都會頭疼孩子在2歲到4歲的階段,往往是講道理聽不進去,適當的懲罰也是沒有用。那麼對於這個階段的小孩家長應該如何教育呢,怎麼與孩子進行有效的溝通立好規矩呢?
孩子不是媽媽一個人的,一手帶大的孩子,早就摸清了媽媽的脾氣秉性,所以能輕而易舉地在“鬥智鬥勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要講道理,只是陪他玩兒,做給他看,他自然會明白什麼是規則,什麼是規矩!
家長們常常會忽略2-4歲的孩子們有一種遊戲心理。當大人們經常制止的事,他們反而會認為很好玩兒。
比如大人説:那個加電的插座很危險,千萬別動,當心電着你,可是有的寶寶偏就在家長的提醒下非要關注一下,要麼用手去捅一捅,要麼用小棍什麼的去動一動。
還比如,當大人強調:快點吃飯,別磨磨蹭蹭的了,再看寶寶,就在那給你拖拉啊,磨蹭呀。有時氣得大人恨不得給兩巴掌。可是又怕孩子吃不飽,一點辦法也沒有了。
有時大人乾脆就在孩子身後追着餵飯,弄的一頓飯吃的雞飛狗跳牆。這樣的例子很多,家長們可以環顧四周去觀察,在此不多舉例了。
4歲之前的孩子對語言是沒有太多的覺知力的,怎麼説好像都記不住。但其實這是孩子的認知習慣,並不是孩子不聽話。
在語言、非語言和文字這三項交流工具中,經專家研究表明它們的表達效果是完全不一樣,非語言竟然佔到了70%,而我們首選的語言的表達效果僅佔到了25%,剩下的文字佔5%。
由此我們發現,家庭教育其實是一個“無聲勝有聲”的過程,最有效的溝通方式不在説教,而在於行動和示範。在教養中,孩子會學習、模仿你做的,而不是你説的,你的行動就是示範!
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