不要讓孩子們打板

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他操縱教育心理學的刀，仔細分析的他喜歡用案例說話，討厭只是把板子打在孩子身上的做法，他頑固地認為人是環境的產物，人有問題，人生存的環境有問題，他必須勇敢地把網癮背後的東西抓住。

不要讓孩子們打板

他就是吳錦良教授。他主持的家教診所已成功幫助近20名問題兒童走出心理和學習困境，成功轉型為優秀男孩，近年來吳錦良曾在全省各地舉行過40多次家教報告會，深受部分家長的好評。

在指責孩子之前反省自己

(吳錦良語:現在沒有任何資格鑑定就能操縱的行業很少。作為孩子的第一位老師這樣重要的事情，不是沒有資格認定嗎其實，現在很多父母都沒有這個資格。他們需要學習的東西太多了。)

不少人心裡有一個根深蒂固的傳統觀念，即父母創造了一個新的生命，把孩子養育成人，對孩子恩深似海，也就擁有支配孩子的全部特權。孩子就應該唯命是從，終生報答父母的恩情。因此，我認為父母很好。

其實不然。孩子不要求來到這個世界，作為父母有權決定孩子是否出生，孩子沒有選擇的能力，父母選擇了孩子，所以必須對這個選擇負責，事先做好充分的準備，對這個新的生命負責。

心理分析大師弗洛伊德曾經把為人父母歸納為世界上三大難事之一。

社會越發展，父母越困難，孩子的問題越複雜，就像現在出現的網路問題一樣。

令人遺憾的是，不少父母賴以教育孩子的唯一資本，就是長輩當年教育自己時的一點親身體驗，或者是從周圍朋友、同事那裡借鑑來的一些感性經驗。許多父母對子女教育視同喂牛養馬、栽花種草一樣，其方法之簡單令人驚訝。

當你把手指伸出來指責孩子的時候，請你務必反省一下自己，是不是你出什麼問題了？你教育孩子的方法有什麼問題嗎？你給孩子創造的環境有什麼問題嗎？

世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，世界上沒有完全相同的兩個孩子。每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都與眾不同，因此，稱職的父母必須始終不斷地去研究孩子心靈深處的獨特之處，去觀察孩子身心發展變化的獨特軌跡。

家庭教育打板

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