遊戲的概念不需要故意教嬰兒
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6觀察秋毫
丁喜歡撕紙,很開心。試著摺疊撕紙後,丁丁很容易撕出同樣的圖案。這一天,丁丁又喊著要玩撕紙的遊戲。母親最近發現丁丁對小東西很敏感。例如,小線頭,他可以捏在手裡拐彎的上半天。小傢伙似乎進入了一個小事物的敏感時期。因此,母親決定給他一些新的圖案。
媽媽撕掉四個圓,把四個圓悄悄地拿到一邊,做了一點處理。母親在圓上畫了直線,一個畫了三角形,一個畫了五角星,另一個用剪刀剪了幾乎看不見的小差距,把四個圓帶到丁丁前面。丁丁,看,媽媽撕了四個圓你看他們一樣嗎?”丁丁將四個圓形擺在桌子上,大致看了一眼,立刻說:“媽媽,一樣!”“一樣啊?我可要找出點不一樣的來。媽媽假裝拿著圓紙翻過來看。丁丁突然發現了圓上的直線,然後又發現了另一個圓上的小差距。媽媽,不一樣!
厲害的小傢伙啊!他還是發現了這些細微的差別!媽媽暗自得意。媽媽在丁丁的額頭上吻了一下。好厲害啊媽媽沒有發現它們不一樣!來吧,讓我給你媽媽看看!什麼?什麼?真的不一樣啊!我再撕幾個圓,看起來不一樣
媽媽又撕了幾個圓,這次媽媽用不同顏色的彩筆,在每個圓上點了彩點。真夠隱祕的,小傢伙還能發現他們的區別嗎?
丁丁把幾個圓那手裡看了又看,似乎沒有發現它們之間的區別。
母親
丁丁穩搖頭。
有什麼區別?丁丁說不出來。
媽媽很無聊。他沒有發現他們的區別嗎?所以,媽媽又問丁丁:一樣嗎?
丁還是堅定搖頭。
這很奇怪。既然他說不出他們有什麼區別,為什麼那麼堅定地認定他們不同呢?媽媽猜測來猜測去,最後斷定可能是小傢伙雖然區分出了不同的顏色,但是他還不會用準確的顏色概念來表達這種區別。於是,媽媽試探著問了一句:“哪兒不一樣呢,你能指給媽媽看嗎?”
丁丁伸出小手指,很自信地指向那幾個不同顏色的小點。哈哈,小傢伙似乎已經區分顏色,但他們不知道如何將顏色概念與實際顏色相結合。
媽媽說:啊,我也知道,不一樣。你看,這圓的小點是紅色的,這是綠色的,它是紫色的,另一個是黃色的。
之後,母親在同一個圓上做了不同顏色的其他標記。例如,對勾、小三角、號碼、句號等。通過這些不同的圖形和顏色的區別,丁丁在幾天內學會了區分各種顏色。收穫還不小呢!
當然,母親有更多的把戲。例如,丁丁撕開小圓,母親說:撕開小圓!然後媽媽撕了更小的圓,帶來了丁丁的比較。偶爾的,媽媽也會犯錯誤,本來要撕一個更小的圓,結果偏偏撕了一個更大的圓。這種事故往往使丁丁樂無法支撐。沒有比傻媽媽更奇怪的了。在母親不服的比大小的過程中,大小的概念悄悄地傳達給丁丁。
其他概念當然也可以用同樣的方法悄悄地帶出來,不需要故意教育嬰兒,他當然會在遊戲中理解這一切。例如,丁丁撕圓,媽媽說:不撕圓,撕三角形。你看,我撕了三角形吧?我撕開正方形!我要撕扇形!
撕紙的遊戲有很多變化。大小、長度、粗細、寬度、厚度、顏色、形狀、多少……很多概念都可以種簡單有趣的方法,可以讓嬰兒在快樂的遊戲過程中安靜地學習。如果母親有足夠的想象力,甚至可以通過撕紙遊戲講故事,或者引導嬰兒編故事。如果嬰兒撕開大蘋果,母親可以撕開小蟲子,讓小蟲子吃蘋果。吃完後,蟲子又餓了,想再吃別的。媽媽又把餅撕了。但是餅太硬了,把蟲牙掉了。因此,蟲子去看牙醫……就這樣,母親可以和嬰兒一起繼續編寫很多奇怪的故事。
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