考試不及格要安慰並不是責罵
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李勁是班級的文藝委員,學業成績當然一直位居班集體前三甲。李勁也一直對自身的學習培訓很自信心,但是,這學年的一次測試他的數學課卻考了迄今為止的最少分——75分。看見自身試卷上一些考題上鮮紅色的“×”,李勁很消沉。
李勁拿著數學課試卷垂頭喪氣地返回了家,媽媽見到孩子緊板著臉,一副鬱鬱寡歡的模樣,便踏入前往詢問道:“怎麼啦,產生什麼不開心的事兒了?”
李勁從揹包裡邊取出試卷對媽媽講到:“數學課沒有學好,我竟然只拿了75分。”
媽媽緩緩的掃了一眼試卷,語調輕緩講到:“別洩氣,我堅信,只需勤奮,下一次就能學好。”
李勁聽見媽媽得話,很出現意外地詢問道:“考不太好,你怎麼不指責我呢?”
媽媽笑著說:“媽媽相信你此次測試一定也是竭盡全力去進行的了,僅僅也許有哪些題型沒有答好,待會兒把錯的題型再次做一遍,下一次測試爭得考好一點。我對你有信心。”
李勁感謝地望著媽媽笑了。
應寬慰而不是責怪考試不及格的孩子。父母如何解決孩子考試不及格或考不太好的狀況,會危害孩子的學習的態度,進而危害孩子之後的考試成績。
有的父母一見到孩子的考試成績不太好,或者考試不及格,臉立刻就沉了出來:“如何考試能夠順利通過那麼差?真丟人!”或是:“不過關,你的書怎麼讀的?簡直笨死了!”
孩子沒有學好或是考試不及格,原本就有一些心急和過意不去,乃至不舒服。羞恥之心,人人皆有。因此,這時候孩子最必須 的是父母的關愛和激勵。假如這時候父母能更為關注他一些,協助他找到不成功的緣故,激勵他從這當中汲取教訓,認真學習,孩子很有可能便會奮發努力,追上進展。相反,假如一味斥責,孩子只能更為灰心喪氣,乃至心裡很可能抵抗:“丟臉就丟臉,我笨,我教不太好!”從而踏入說謊、修改考試成績的路面。小故事裡邊媽媽的教育理念很對,最先她寬慰孩子“別洩氣”,讓孩子瞭解父母搞清楚他的憂傷,讓孩子感受到父母並沒有斤斤計較他的成績,只想要協助他勤奮搞好。
在孩子考試不及格,覺得消沉和消極時,父母應當激情地激勵他:“不必洩氣,我堅信如果你勤奮,授課上課認真聽講,下課了搞好工作,就一定能學精,一定能考出好成績。”這樣一來,孩子很有可能會心情愉快,一心去擺脫學習中的艱難,擺脫低谷期。
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