7個小細節激發寶寶智力

細節1：與孩子共享學習培訓激情

做法：當父母痴迷於一場賽事、一門造型藝術、一項科研成果乃至是一盤家常菜時，別忘了了讓孩子一起共享你們的愉悅。

假如父母剛讀了一篇好文章而覺得激動，也應當把自己的激動體會告知給孩子，讓孩子瞭解究竟是什麼讓大人們這般開心。

提醒：因為孩子還小，還不可以充足領悟到在其中的祕密，可是那樣做最少能使他感受到大人在學習培訓時的激情，那樣做還能向孩子傳遞一種資訊內容：大人也喜愛學習培訓，學習是一件快樂的事。

細節2：能到處觸碰書本

做法：不必將家中的書本置若罔聞，只是應放到孩子順手探及的地區，飯桌、臥室床、布藝沙發*背乃至車輛後座位上。在孩子不大的情況下，就可以給他們一些廢舊報紙、舊雜誌玩，任憑他把他們撕逼撕得七零八落。

最好是，固定不動一個去看書或說故事的時間，讓閱讀文章變成一種家中生活方式，而且讓孩子從這當中感受到開心。

提醒：經美國哈佛大學的一項科學研究確認：假如孩子到處都能觸碰到書本，那麼他的閱讀文章興趣愛好就非常容易被激起。因此 ，在孩子身旁置放不一樣型別的印刷物、報刊、雜誌期刊、書本、詞典等，是讓孩子愛上學習的好方法。

細節3：從個人愛好下手

做法：假如孩子痴迷霸王龍，就常常帶孩子去自然博物館，或是到公共圖書館為他借一些史前動物宣傳畫冊，適度的情況下還能夠買一些實體模型玩具，隨時隨地在家裡開演“侏羅紀時代對決”。

孩子的興趣愛好特點必須母親從新生兒期逐漸塑造和捕獲，非常簡單的方式是讓孩子儘量多地觸碰外部事情，而且給他們充足的時間去探尋和發覺。

提醒：父母不必由於孩子痴迷一些生僻的專業知識而覺得心寒或憂慮，很有可能這類獨一無二的喜好剛好能保持得更長久。美國芝加哥大學對於奇才選手和奇才藝術大師所做的一項資料調查報告，這些人的相同之處取決於，她們的父母很早已認同她們的特殊愛好，而且盡較大 很有可能地給予協助。

細節4：玩具無須過多

做法：哪些玩具是最適合孩子的，回答非常簡單：僅有被孩子暢快玩過的玩具才算是最好是的。因此 ，最有效的方法是，將太多的玩具收起來，只需留有幾種在外面就可以了。那樣孩子便會特別關心他眼下的玩具。

提醒：那樣做，對鍛練孩子的眼手相互配合，或是協調性，或者激起想像力，或是提高有關專業知識，能完成用其所長。

細節5：多提有品質的難題

做法：為了更好地啟迪孩子的自學能力，在向孩子提出問題時，應留意難題要有品質，要涉及到細節，那樣才可以讓孩子從繁雜的全球中篩出他有興趣的人或事，並敘述出去，這也是協助孩子學習方法。

除此之外，不必由於有一些難題自身不清楚回答就逃避。實際上，此刻恰好是向孩子示範性教學方式的黃金時間，能夠帶上孩子一起部首查字典、網上、逛科技展覽館等，那樣做不僅是為了更好地得到回答，更關鍵的是讓孩子掌握得到回答的方式。

提醒：假如想讓孩子維持昂貴的學習培訓激情，不必一直用一些常識問題的難題去煩他；次之，也不必為孩子能迴應出恰當的回答而歡呼雀躍，為了更好地追憶這類快樂而一遍滿地不斷地反覆問這個問題，那樣做只能讓孩子厭倦。

細節6：不能用獎勵作魚餌

做法：當孩子協助大人完成了一些家務後，能夠代表性地給他們一些獎賞，可是這類做法不適合用在學習過程中。假如父母期待孩子變成一個又很好學的人，那麼就應大量地關心“他在幹嘛”，而不是“他做得如何”。

提醒：少年兒童心理學專家覺得，根據物件或錢財做為刺激性，只能變弱孩子自主學習的興趣愛好。促使孩子把學習培訓作為一個每日任務，而不是一件充斥著快樂和意外驚喜的主題活動。實際上，僅有當孩子對一件事情衷心地有興趣時，他才可以學得快又準又高興。

細節7：塑造孩子的學習能力

做法：父母應常常激勵孩子自身去發覺全世界的祕密，但與此同時也應讓孩子覺得到父母就立在他的背後，在他必須的情況下可以隨時隨地給予協助。

提醒：父母一些潛意識的做法很有可能會阻攔孩子通過自學的步伐，如為了更好地提升孩子的學習效果，經常禁不住說“你那樣做不對”。實際上，儘管孩子在單獨探尋的全過程中有時候會繞些彎道，但這恰好是他必經之路的學習培訓之途，而這種挫敗能更長期地激勵孩子的學習培訓激情。在這個全過程中建立起來的自信心，能協助他砥礪前行。