父母必須做孩子的路燈塔
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1998年高考作文題目作文的主題是堅韌-我追求的品格。福建省的考生提出了這樣的答案。
的性格,讓她像鑄鐵一樣堅韌。要碎嗎?也要碎得轟轟烈烈。
我不相信眼淚,最愛我的外公去世時我沒有哭過,父母離婚時我也沒有哭過,當他們分開後毫不顧忌地抹黑對方時,我感到更有想笑的衝動。
我相信苦難是學校。臺灣作家羅夫說:欣賞別人的孤獨是罪過。雖然適用了,但我認爲欣賞別人和自己的痛苦有助於自己堅韌性格的形成。
我的心是劍,出來的時候要燉血。但是,我不相信眼淚。
文章感動了所有語文組的老師,大家一致給予滿分。這個學生也成了福建省文科冠軍。這還不夠,有些老師興奮地給錄取學生的學校寫信,認爲這樣優秀的學生應該免除考試直接升入研究生。可見這位學生有多麼大的魅力。
但是,人們有沒有想過,一個外公死去不哭,父母離婚不哭的人,一個樂於欣賞別人苦難的人,是個什麼樣的人?他的心是一把劍,劍要煉成、出爐的時候要煨血!拿誰的血來煨?他的血是什麼?還是我們的血?
中國曾有以血養人的歷史。文革期間,羅瑞卿的元帥受辱,跳樓自殺,幸運的是,下肢受了重傷。每個普通人都有同情心,瘋狂的紅衛進來,還得批評。羅瑞卿站不起來,他們用籃子擡起元帥。血流在地上,一片片。元帥的妻子從心裏喊道:啊!這是什麼樣的世界呢?但是,那些紅衛士們認爲血腥越大,就越能磨練他們。血腥更有魅力,正是他們所追求的。
對於這種瘋狂、變態,很多人深刻反省過。巴金先生說:記住文革的人,應該感謝他們不再用血在中國的土地上培育文革的花。人血栽培的花看起來鮮豔,但有毒。
但遺憾的現實是,毒花正在成長,以血腥、仇恨催生、灌溉,全體教師的尊敬。特別可怕的是,現在這種血養毒花的方式更加隱蔽,以比文革時代更迷惑人的藉口出現。
實質上,這位高考狀元是個變態人,他冷漠、無情、殘酷、敵對、神經質、反社會等於一體。很多這樣的人的存在,我們很難理解爲什麼家庭夫婦不和,爲什麼有很多職場,爲什麼社會上有很多敵意。每個人都成了像冠軍一樣的人,用這種方法做人,互相傷害,自我傷害,不知道那個傷害,理直氣壯。這些老師想做什麼?教育界、社交媒體應該向學生宣傳什麼?這樣的民族,前途如何?想一想讓人感到寒冷和栗子。
從作文的內容可以看出,這個大學入學考試冠軍從問題家庭出來,是缺乏愛、人格扭曲的孩子。他需要的不是雪上加霜,而是用愛來融化隱藏傷心的冰箱。
這一切還不夠,現代孩子在誹謗他人、中傷他人的同時,也不喜歡自己的所有。
武漢進行的女大學生就業選擇調查顯示,85%的女大學生不想成爲賢妻良母的愛和工作不能兼顧時,果斷選擇工作的女大學生是愛的兩倍以上,分別是43.2%和20%。根據以上結果,該報道的結論是差別教育應浮出海面,高中應重視差別教育。差異教育是指承認和重視男女之間的差異,對女大學生的心理特徵進行女性教育,幫助她們的成長指導。目前,各大學實施無差異教育,即男女一起接受完全相同的教育,對女大學生不利。
首先,生爲女不願接受女性生理。如果你厭倦了月經,你認爲月經很麻煩,你說月經是倒黴的。當女大學生被告知這是生活中的必然部分時,他們理直氣壯地說:是的,所以你必須承認,這是非常不幸的!
第二,作爲女性出生,不想接受女性的責任和使命。不想生孩子,不想養育孩子,認爲孩子很麻煩,生孩子也不放心養育。
第三,作爲女性出生,不想接受女性的性別特徵,在所有方面都要和男性競爭高低,但是不知道是什麼,當然給女性的肌力只有男性的四分之三左右,當然給女性的感情思維是優勢,邏輯思維總體上比男性差。一個女人在正常情況下生三個孩子,必然佔有生命中的十年。在此期間,男性像其他動物的男性一樣負責家庭供養者,是種族繁殖發展的自然合理模式。但是,很多女性也說不。因爲認爲養是男性對女性的侮辱。
做妻子,很懊悔,可以理解爲什麼很多家庭沒有寧靜的日子。
做母親,很懊悔,可以理解爲什麼很多孩子少年犯罪。
不願意,所以我可以理解爲什麼世界充滿浮躁的氣息。
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