教育孩子沒有神祕處方
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在未成年人的教育中,家庭教育佔有重要地位。
家庭教育是常說的新問題。之所以說常,是因爲只要家庭存在,就有家庭教育的問題。孩子擡頭不低頭,古人說孩子在膝下,形象上說明了父母和孩子的親密關係,無數事實證明了家庭教育對一個人的成長有多重要。之所以說新,是因爲社會生活和家庭格局發生了很大的變化,特別是獨生子女和單親家庭越來越多,孩子直接接觸的社會信息也越來越多,很多家長認爲孩子不聽話管不住。不知多少父母都在感嘆,教育孩子是一件吃力不討好的苦差事。
家長的苦,首先來自家庭教育的目標問題,你要把孩子培養成什麼樣的人?從理論上說,孩子有無限的前途,有的家長看着走紅的明星、著名的作家、成功的經理等等“社會名流”,眼紅心熱,恨不得自己的孩子一夜成名。
監護人有異常的期待,當然會給自己帶來異常的壓力。這種壓力,轉嫁給孩子,是非常投入非常要求。進口的奶粉、流行的衣服、高級玩具、連續的零花錢……家長們似乎很高興受苦。事實上,這些都是父母的糖衣子彈。反省一下,在看起來無私無悔的投資背後,父母隱藏了多少不切實際的願望?孩子不能洞察父母的心情,但他們的各種缺點是父母最好的報應,至少父母也會失去辛苦不愉快的結果。
每個人一出生,就意味着開始脫離母體,成爲獨立的人,成爲有“別”於父母的人。孩子的成長,最終要依靠他自己的基本素質。最合適的比喻是教子種樹,父母不要整天考慮孩子應該開什麼花,應該在孩子的根上下功夫。古人所說的拔苗助長,是急於求成、本末倒置的不明智的做法,這句話大家都很熟悉,但是到了最後,自己教育孩子的時候,不由得自主獲利了。
更深的監護人,不能代替圖書館的富裕監護人,也不是搖錢樹。最終能給孩子多少具體的知識和物質享受?如果你的孩子在這個時期從你的家庭教育中獲得了健康的人格,你可以獨立解決困難,自信地面對挑戰,自覺地遠離惡習,積極地承擔責任,熱情地投入生活,友好地看待別人——總之,成爲素質優秀的人,不用擔心,爲社會做出貢獻,實現自己的個人理想
孩子不是父母自己的,而是孩子自己的,父母有養育和教育的義務,沒有管制和強制性的權利,老子所說的生而不是,長而不是殺。有的家長可能會說,孩子是我的骨肉,我們做父母的辛苦又辛苦地拉孩子,教育孩子,孩子怎麼不是我自己的呢?但是,大人不要忘記自己家庭的生命也不是大風吹來的。每個人都被撫養、教育,長大了。因此,教育孩子是監護人應盡的社會責任,也是對自己教育的償還,不能認爲作爲父母,應該當地給孩子命令的監護人的意願不能強迫孩子。
家長也不是孩子的,在孩子面前,家長的獨立自主性並不由於血緣關係而應該放棄。家長完全沒有必要,最終也不可能成爲孩子的僕人。很多家長自覺自願地爲孩子遮風擋雨、端茶送水、穿衣提鞋---不肯錯過一次機會,同時兼任孩子的自動提款機,孩子連提都不用提,錢就送上來了。我們對這樣的家長朋友要說一聲:“歇着吧,您!
最重要的是把孩子培養成獨立的人。因爲遵守舊的、懶惰的膽怯、悲觀的厭世、浮躁的輕率、高雄心勃勃、自私孤僻等不良因素左右了孩子的成長。社會是大熔爐,也是大染缸,最終能否成爲才能,獨立自主的人格是最重要的因素。
但家庭教育是日積月累的漸進過程,不是技術,也就是說不能像設計產品那樣用一定的處方教育我們的孩子,定孩子的長度。孩子活着,社會不變,家庭教育實際上是動態的。同時,家庭教育也沒有什麼祕密可言,有些家長希望獲得一勞永逸的“靈丹妙藥”,也是不切實際的、偷懶的想法。
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