不要粗暴專制地對待孩子

在中國，自古以來父母對孩子最擅長的傳統教育方法就是戰鬥。捱打是親罵是愛，捱打是禍害樹不修，孩子不修棍棒下出孝子是歷史上傳播的教子經驗。孩子犯了錯誤，脾氣暴躁的父母在恨鐵不成鋼的憤怒下，失去理智地罵孩子，想讓孩子改正錯誤。

但是，罵這種粗暴的教育方法，不僅不能達到父母的教育目的，還會給孩子帶來謊言、冷漠、孤僻、仇視、攻擊等心理問題，成爲將來不良行爲和犯罪道路的根源，孩子離家出走、懸掛等遺憾。

很難想象出生在富裕家庭的小良。說到父母，他們甚至感覺不到一點親情。父母忙於他們的工作。在記憶中，父親從未帶他出去玩過。對他的教育不是指責，而是貶低諷刺。粗暴的父親需要兒子的服從和聽話。母親通常會照顧他。

大學入學考試結束後，小良上了4次，暑假整天呆在家裏，除了上網、玩遊戲之外，沒有其他活動的安排，意志越來越低落，精神逐漸頹廢，自己無法和同學們取得聯繫，同學的邀請也基本上是迴避，結繭自縛的對於小良異常的言行舉止，他的大媽比誰都着急。

心理諮詢的實踐證明，存在各種心理行爲問題的孩子，大多數是因爲父母只是單向教育，他們不瞭解孩子的心，刻板地說教，粗暴地罵人，無情地強迫，精神上的虐待嚴重惡化了父子關係。孩子失去安全感和歸屬感，會影響孩子的身心健康和個性健全發展

父母可以仔細感受孩子說話背後的意思和感覺，不僅要用眼睛看，還要用心聽和體驗。父母和孩子交流，讓孩子感受到父母的開放，放心地說心理話，學會接受不同的理念。

父母和孩子說話，家人有想法不能交流的時候，父母要有耐心，不要衝突語氣，這是給成長的孩子最好的教訓。

因此，當我們的孩子犯了錯誤時，我們應該耐心地做思想工作，告訴他哪裏錯了，爲什麼錯了，同時告訴他，同樣的錯誤不要再犯，必須及時糾正，吸取教訓。不要用簡單粗暴的方法對待他。我相信你的孩子一定會健康成長。

孩子就像一棵小樹，你只要幫助他。他只要是向上的，剩下的就交給水分和陽光吧。我相信他會茁壯成長的。

1)遵循孩子的成長規律，提出合理要求　

要使教育獲得成功，就要全面瞭解孩子身心發展的實際水平，遵循孩子生理和心理的發展規律。無論是讓孩子學習一定的家務勞動，還是讓孩子學習文化知識，都要從孩子的實際身心發展出發，按照從容易到難的順序進行，忽視這一點很難取得應有的效果。

在教育中，有些父母希望孩子成爲龍，希望女人成爲鳳心，急於求成，只從主觀願望出發，把孩子視爲小父母，要求孩子，過高的要求使孩子難以接受，逐漸厭倦。與此相對，父母抱怨孩子不理解父母的苦心，進行罵人的粗暴教育，結果就像拔苗助長一樣，不僅沒有效果，而且事情往往違背願望。因此，只有從孩子的實際水平，逐步啓發教育孩子，才能達到教育目的。

2)父母要控制感情，平衡心情。

當孩子犯了錯誤，或者做了不能讓父母接受的行爲時，有的父母暫時過於興奮，無法控制自己的感情，中斷不聽孩子的說明，罵孩子或者粗暴地罵孩子。的確，孩子在父母的吼叫下，可能會聽話服從，但是這樣的手段不能控制局面。早期嚇唬孩子，影響穩定的感情和心理髮育。

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????而且，父母毆打孩子是教育無能的表現，把自己最生氣、最弱的環節暴露給孩子，孩子知道如何惹怒父母，想惹怒父母時就會這樣做。所以，不容易生氣的父母是最威嚴的父母。因爲孩子沒有觸摸父母的底部　

孩子是不可能不犯錯誤的，但也不可能永遠是錯的，隨着年齡的增長，他們在不斷學習，不斷成熟，會有自己的觀點和看法，儘管它往往會有些片面。父母不要把孩子當成成人，以父母的要求來要求孩子。發現孩子犯了錯誤時，要冷靜下來，反省自己的教育方法問題。如果是孩子的問題，應該從分析問題、明確問題的結果等方法讓孩子知道自己的錯誤，當然可以進行適當的批評。

在與孩子的對話中，如果孩子的意見與自己發生衝突，千萬不要失去控制大吼大叫，要冷靜分析孩子的意見是否正確。正確的支持，錯誤的話，父母應該在討論的氛圍中分析孩子，不要只是否定孩子的意見。否則，孩子就會養成沉默孤獨的性格。所以，父母要注意控制自己的情緒，從孩子的角度出發分析孩子的觀點和看法，那樣就會對孩子多些理解，也可以幫助孩子更好地完善他的行爲和觀念，並理解你的幫助和指令是爲他着想。　

另外，父母還應該注意自己日常生活中的情緒對孩子的影響。不要在孩子面前表現出消極的感情，孩子處於不和諧的家庭環境中，受父母消極的感情影響，感情也會發生變化。

3)冷靜處理孩子的不良行爲

父母打、罵孩子往往是自己着急的時候，所以要學會冷靜處理，冷靜是自己着急、着火、生氣的時候不要教育孩子，自己先消除呼吸，冷靜下來再教育孩子。孩子也生氣興奮的時候，不適合教育，應該等孩子平靜下來再教育。只有這樣，我們才能防止粗暴的教育，冷靜客觀地處理問題。　

有一個三年級的學生放學回到家興高采烈地告訴媽媽：放學時老師叫他們幾個值日生掃地，結果他們幾個一窩蜂地跑了，把老師氣得要命。看着孩子那因爲高興而通紅的臉蛋，這位媽媽只說了“是嗎”就沒有再說什麼。

到了晚飯後，看到孩子平靜下來，這位媽媽才坐下來，讓孩子說說這事對不對。這學生這時想起來自己也的確做得不對，就向媽媽認錯。媽媽看到孩子認錯了，心裏很高興，又問他要怎麼做。孩子想對母親說:向老師承認錯誤，保證成爲愛工作的好孩子。看到孩子承認錯誤，知道改正方法，母親說:這樣做就行了。

在這個例子中，如果母親從一開始就批評教育，罵他的話，不僅不能得到教育效果，孩子之後也有可能不告訴母親學校。因爲孩子很興奮，所以沒有意識到自己做了錯事。因此，父母應善於處理孩子的錯誤。