專家:不要妨礙孩子對故事的理解
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和孩子一起讀漂亮的故事書是現在很多年輕父母的選擇,但是從正在召開的生命教育論壇開始,在臺灣讀了多年的圖畫書(臺灣把故事書稱爲圖畫書)經驗的專家林真美指出了很多父子讀書的誤解,希望年輕父母們能夠參考。
因爲孩子識字量的關係,不少故事書都是以多圖少字的形式出現,但儘管如此,不少父母還是會借用這爲數不多的方塊字,去達到自己的附加值——教孩子識字,甚至會用成人的眼光去給孩子指出一些所謂的細節。從專業角度看,這對孩子的閱讀體驗來說是一種“干擾”。通過這種閱讀方式,孩子們獲得的不是故事書本身所蘊含的故事世界,而是被成人截斷了的片斷。
另外,有些家長擅長用表演來表演故事書的故事,但實際上這種誇張的聲音和過度的表演會分散孩子讀圖的集中力,破壞了書本的想象空間。這種語言實際上表演就像喧鬧客人奪走主人的奢侈畫框。另一個隨處可見的錯誤是,掩飾書籍後,父母用心結合故事給孩子智力問答。這對沉浸在情節中的孩子來說,無疑是被強拉回現實。這很可能給孩子帶來心靈世界的侵犯,故事中得到的幸福也容易被打破。(作者李芹)
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