讓孩子充分發揮自身的優勢
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濛濛如今早已很會爬樓了。家裏的五節室內樓梯變成她平常鍛練動作迅速的好去處。
父母去屋子,或上樓梯拿東西,不用多講,小屁蟲早已緊跟了,只需聽一聽響聲:“叭叭叭”(地板響聲較爲響),人已笑眯眯地立在你眼下。
上樓梯,雙手向前一個梯上一搭就上,比喝白開水還簡易非常容易。下樓了,這下可不知道怎麼辦了。濛濛在樓梯間呀呀直叫,立即下:“好怕怕怕哦!”
媽媽很少講,以身作則,幹了一系列姿勢:沿梯坐下(濛濛立刻領悟地笑嘻嘻一臀部坐着邊上),兩腳擱下一階(但見濛濛把臀部使勁向前拱一拱,兩腳才安全性落在下一階,腳落階梯上,站立起來,哈哈大笑,意思是學會了);媽媽再次:轉過身,手在上階梯,腳往陷泥裏伸(濛濛從零再次跟學,又下了一階,濛濛更高興);媽媽反覆以上姿勢直到跟濛濛一起抵達下方階,濛濛喝彩起來。
媽媽伴着她的開心勁頭,誇獎一通:濛濛再來一次……
“嗯,”濛濛聲未落已“叭叭叭”上樓梯……此次媽媽立在樓底下看她姿勢:坐下,臀部使勁向前挪挪(離樓梯間千里迢迢的地區就坐下了),安全性下一梯,站立起來笑,媽媽說:“該轉過身了……”她沒理,卻側着身體漸漸地坐了下來,才把腳丫擱下一梯,先後而“反覆”,坐到梯腳。媽媽哈哈大笑,濛濛高興得更歡(意思是說:媽媽,我那樣還可以下樓梯的!)。
媽媽笑着說:“濛濛要千萬別爬?往上爬要自身想辦法出來哦!”
遭受巨大鼓勵的濛濛不加思索地又爬上了室內樓梯。
此次更絕,第一階按照慣例是遠遠坐下,挪近,擱腳,站起來,站起來以後(她平時都垂直居中而下)慢慢走到護欄處,把握住粗壯的的護欄(難道說平時她就在留意父母的行爲,有時父母也是這樣子下樓的)立即不轉過身就下了階梯……
此後,濛濛左右室內樓梯,不用媽媽帶上了。
媽媽也懂了:給她隨意,給她階梯,只需做到同樣的目地,讓她自身充分發揮去……
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