注意培養男孩的陽剛之氣
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性認同是兒童性角色的自我體驗,性角色是性別的公開表現。3歲以前的幼兒已經開始認同自己的性別,但行爲上沒有明顯的男女差異。5歲是幼兒以自己的性別角色適應社會的起始年齡。目前,幼兒園和小學教師大多是女性。因此,家庭在培養男孩陽剛的氣氛中起着不可替代的作用。以下建議供家長參考。
(1)帶孩子去戶外玩遊戲,去玩
父母不管工作多忙,都要儘量多和孩子接觸、玩耍,進行體能活動,尤其是父親。父親以大朋友的身份帶着孩子去戶外,去自然中,和孩子踢球、打籃球、打雪仗、爬山遠足、玩捉迷藏、摔跤等遊戲和活動,在活動中,孩子體驗到冒險帶來的刺激、成功帶來的喜悅,還鍛鍊了避難能力、跑步能力等體能。在遊戲中,孩子身心愉快,這是孩子成長中最積極的因素。在活動中,父子可能會遇到需要解決的各種問題,有時需要做出快速的決定。在解決問題的過程中,孩子的思維能力、判斷能力和解決問題的能力得到了訓練,獨立感和自信也得到了提高。
(2)不要限制孩子的活動
喜歡玩耍是孩子的本能,尤其是男孩子。孩子在玩耍、遊戲、好動的實踐中,認識世界,認識自己,認識社會和環境,增長自己的知識和才能。
監護人在教育孩子時,嚴格要求,給孩子制定規則,主要是對生活的各個環節提出具體要求,不僅限制孩子的活動。在日常生活中,很多父母干涉了孩子的活動,孩子剛出門,馬上就說不要跑,不要摔倒不要跳,不要敲,看到孩子蹲在地上玩,說不要玩土,不要弄髒,說不要爬,不要摔倒……孩子在那裏玩,父母總是說不要碰,不要碰過度限制兒童活動,限制兒童獨立性和自主性,剝奪不利於兒童個性發展的兒童動手機會,限制不利於兒童智力發展的兒童遊戲和運動,給兒童帶來很多喜悅,對兒童身心發展產生不利影響。玩耍在孩子,特別是低齡孩子的生活中佔有重要地位,孩子在玩耍中增加了各種生活能力。
總之,家長不要過度限制孩子的活動。當然,爲了防止意外傷害,還應注意禁止兒童從事危險活動。
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