與孩子溝通的藝術
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與兒童溝通質量的好壞,嚴重影響兒童各方面的成長,特別是個性、人格的形成和發展。我們所有的監護人都希望自己的孩子健康快樂,聰明。那麼,我們必須掌握和孩子交流的技能。
尊重孩子
這是一個老成長談話的問題,每個人都想得到,說出來,可惜真的沒有多少人能得到。舉個例子。你寫稿子的時候,孩子進了書房,對你說:爸爸,我想買鞋。這個時候怎麼回答?絕大多數父母會說:去找你媽媽;你沒有看到我很忙,也沒有時間和你談論這些。去,現在別讓我煩了。想一想。如果這不是你的孩子,而是你的同學、同事、長輩、上司,你會這樣回答嗎?尊重孩子,不是口頭空談,而是體現在具體而現實的生活瑣事中。
接受孩子
對父母說:你對自己的孩子滿意嗎?得到的答案一定會驚訝,很多家長對自己的孩子不滿意。顯然,我們不接受自己的孩子。接受,至少包括兩個內容:優缺點。我們要看孩子的優點,客觀地承認孩子的缺點。接受是對孩子的認可,是尊重孩子的具體表現。
保持和平的心情
在尊重和接受的基礎上,我們可以更好地保持和平的心情,和孩子交流。父母在某種情況下,如果不能保持面子和其他因素平靜的心情,就會失去耐心,煩躁,容易發生過激的語言和行爲。例如,大聲譴責孩子不要哭哭,媽媽不要你等。這些都會對孩子產生很大的負面影響,如安全感的降低、對父母的不信任、過度依賴等。
把握交流時機
父母和孩子的交流隨時都會發生,任何交流都想順利進行,取得理想的效果。但是,有時還需要故意把握。如,當孩子情緒低落時;當孩子出現一些平常少有的行爲時;考試後得知結果時;小孩子出現哭鬧耍脾氣時;當孩子想與成人玩耍時等等。
覺察孩子的感受、情緒與看法
我們常常忽略孩子的存在,尤其是孩子的感受、情緒與看法。他知道什麼?他知道什麼?他能說些什麼?這些都是成年人的口頭禪。其實,敏感的感覺和接受孩子的感覺、感情和意見並不特別困難。我們在和孩子交往的時候,只要把孩子當作同事、同學、長輩、上司,就能意識到孩子的存在,接受孩子的各種感覺、感情和意見。
正確引導
在充分理解和接受兒童的基礎上,正確引導兒童向理想的方向發展,正確引導兒童處理自己的感情、問題和矛盾。就像兩個三歲的孩子爲玩具而爭吵一樣,誰也不讓。此時,需要成年人的干預,干預的目的不僅是阻止孩子吵架,還應該如何解決一個玩具兩個都玩的矛盾。首先,大人應該知道玩具是誰手裏的,假設嬰兒在玩,貝貝想搶來玩。這時,你可以對貝貝說:貝貝也想玩,對嗎?但是寶寶在玩,我們來諮詢寶寶。寶寶,你能給我玩一會兒嗎?讓貝貝對着寶寶重複這句話。嬰兒同意的話,問題就解決了。如果不同意的話,大人可以對嬰兒說:因爲嬰兒在玩,所以現在不能玩。嬰兒不玩的話,我們再玩吧。轉身對嬰兒說:嬰兒很好。嬰兒再玩兩分鐘,就給嬰兒玩吧。”通常,寶寶會同意的。
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