如何對孩子進行死亡教育 跟孩子死亡教育有意義嗎
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才過完了清明節,家長朋友的小寶寶一定會有這個問題,死是什麼意思,爲什麼人會死。不少大人會糾結要不要給孩子進行死亡教育,寶貝對死亡好奇怎麼辦,本站小編就來說說吧。
死亡是種社會文化現象
作爲中國的風俗,大家非常避諱談死亡的問題。因爲這個非常的不吉利。
但我們如果從科學的角度來講,這是每個人都必須要面對的一個常識。人類的生老病死,是一個自然的現象。孩子去認識死亡,這並不僅僅只是一個沉重的話題,而是一個社會文化的問題。
正確認識死亡
如何幫助孩子正確認識死亡?一方面可引導寶寶瞭解生命的過程:人的誕生、成長、成年、老年、死亡的人類的生命週期,另一方面可通過寶寶對動植物的照顧和養護,瞭解不同的生命歷程。
例如:金魚的生命週期比較短,寶寶養一條金魚,從小金魚逐步長大、衰老、死亡,孩子也能體會到魚類的生命週期。有些孩子可以通過養寵物得到一些生命的體驗,這其中不僅有生命的科學,還有情感的體驗。有些孩子喜歡養花草,從種子到發芽、長大、開花、凋零,讓寶寶參與其中,這些都能幫助寶寶進行心理建設。讓孩子客觀的面對規律和死亡,孩子就不會將其視作心理負擔了。
珍惜生命、敬畏生命
有時候人類處於對死亡的恐懼,會將其轉化爲消極因素,嚴重的還會造成行爲的扭曲。例如:有些人但凡接觸到與死亡相關的生活日常,內心就會非常害怕,時刻處於擔憂的過程中。所以他不能正確的釋放自我,讓生命得到很好的綻放。將自己萎縮、最終由於憂鬱,反到造成身心的失調,降低了生活的品質。人生的健康,不僅僅是生理意義上的健康,人生與心情、智性都有很大的關係,良好的心理狀態,往往就能讓人的身體更加的健康。
家長要讓孩子知道“生病”是什麼,“人身的意外”是怎麼回事,讓孩子知道要珍惜生命、敬畏生命。包括孩子應該如何保護自己,如何做到良好的作息保持健康,在孩子的成長過程中,都可以得到很好的學習。例如:告訴孩子不要跳入陌生的海里或池塘裏游泳,因爲陌生的區域有不可測的因素、也沒有救生員的看護。人身的傷害有很多種,我們要培養孩子的安全意識,讓孩子能更安全的保護自己。這對於孩子的人生觀養成都是有益的。
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