2019幼兒園植樹節活動方案 幼兒園植樹節活動全過程
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2019年植樹節活動即將到來,各大幼兒園要開始準備植樹節活動方案,讓孩子們和大自然開始對話,愛護樹木,親身勞動,感受美化環境的魅力,下面本站帶來2019幼兒園植樹節活動方案,希望對大家有所幫助。
方案一:
活動目標
1、瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
活動重點:知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
活動難點:瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
活動準備:請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程
一、活動開始。
1、老師:我們呼吸的是什麼呀,對是空氣,你們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結:因爲現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定爲植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?爲什麼留住了小鳥呢?小鳥爲什麼喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,並請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,瞭解植樹節的來歷以及意義。)
2、 老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹爲主題,分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,並用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,瞭解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?
2、老師請幼兒思考後回答。
3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤裏,挖一個洞,然後再把種子撒下去,再用土蓋起來,最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。
方案二:
活動目標
1.情感目標:在活動中,發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標:在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面,發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛鍊身體,向大家展示幼兒的風采。
3.知識目標:瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料,向大自然學習,並去社區、街道向居民和行人宣傳。
活動準備
1.每個級部製作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
2.製作 “綠化環境,美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”。
4.各班製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)。
5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6.樹苗若干。
活動過程
(一) “種一棵小樹,綠一方淨土”植樹節活動開始儀式
1.園長講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3.社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
4.爲“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創綠色幼兒園”,並向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現在做起……”。
(二)分級部開展不同主題的植樹節活動
1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”。
流程:給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。
2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”。
流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等)。
3.大班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手,多片綠葉多份溫馨”
流程:幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木並做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
方案三
學習活動:樹葉粘貼畫
學習目標:
1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
學習準備:
1、收集各種樹葉。
2、教師製作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
學習過程:
一、談話引題:
小朋友現在是什麼季節?(春天)春天到了,天氣漸漸轉暖,大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來,它們像向可愛的小精靈,它們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
二、認識各種樹葉:
師:我的樹葉寶寶都到哪裏去了呢?我來找一找,(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說:“哇,這裏還藏着好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什麼樹葉。”老師一一出示幾種樹葉,讓小朋友說出它的名字,並說出他像什麼?
小結:小朋友認識了這麼多樹葉寶寶,我們可以用它來幹什麼呢?(粘貼畫)
三、出示範畫:
老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什麼:小貓釣魚、小帆船,狐狸偷雞,金魚戲水,農家小院。
怎麼粘貼畫呢?小朋友說,老師來粘貼。
四、示範講解:
1、老師拿一片法國梧桐葉,問小朋友說:他像什麼?(像獅子的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
2、獅子的身體是什麼形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
3、用柳樹葉添上四條腿,一條細細的尾巴。
4、用手四處圓圓的眼睛,大大的嘴巴。
5、背景修飾:啓發幼兒自己動腦筋添畫。
老師的畫做成了,小朋友想做一幅什麼樣的畫呢?個別幼兒回答。
五、幼兒動手操作:
教師將各種樹葉分組發給幼兒,幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡迴指導:
六、展示作品:
1、幼兒完成作品,教師組織幼兒進行展示,個別幼兒對作品講解,說說作品的內容,其他幼兒指出它的優點與不足。
2、教師啓發幼兒給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。
3、教師對幼兒的合作情況進行評價,培養幼兒的合作意識。
方案四
樹木作用大好處多
活動目標
1、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣溫、淨化空氣和防風、防沙、防洪的作用。
2、體驗在不同環境下人們所產生的不同情感,知道環境影響人的身心健康,培養幼兒保護環境的意識。
3、發展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。
活動準備
1、表現不同環境的兩幅圖片(好的爲甲,差的爲乙)。
2、“小樹苗”貼絨若干。
3、錄音機、《學植樹》磁帶
活動過程
一、帶幼兒到樹下玩耍,引導幼兒討論:
1、人們爲什麼要種樹?樹木有什麼作用?
2、如果沒有了樹木,世界會變成什麼樣子?
以談話的形式引出活動內容。
二、教師出示表現環境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認識樹的作用。
1、美化環境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?爲什麼?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個環境不同的地方讓你選擇,你願住在哪兒?爲什麼?(環境美……)
師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什麼嗎?(小朋友討論、發言)
小結:這種作用我們叫它“美化環境”(幼兒學記)。
2、淨化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片裏的工廠的上空有什麼不同?(乙圖冒着許多黑煙,甲圖冒着淡灰色煙)
(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會有什麼感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
(3)一陣風吹來,黑煙灰隨風飄落,周圍的環境會變成什麼樣子?你願意生活在這樣的環境裏嗎?爲什麼?(幼兒討論)。
師:是啊,如果人們生活在這樣的環境裏,就會嗆的咳嗽、噁心。時間長了,還會生好多疾病呢。
(4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙爲什麼不黑呢?(幼兒討論)
師:原來,人們發現了一個祕密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮乾淨。於是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能說出這叫什麼作用嗎?(啓發幼兒討論)
小結:樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮乾淨,這種作用叫“淨化空氣”(幼兒學記)。
3、調節氣候的本領。
(1)這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現有什麼不同?(表情不一樣,滿臉大汗……)
(2)(指甲圖)站在窗口的這個小朋友爲什麼很高興?他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心,他怎麼說?誰來表演一下(請2—3人表演)
(3)(指乙圖)站在窗口的這個小朋友爲什麼不高興?他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗,他又會怎樣說?(請2—3人表演)
(4)兩幅圖上的小朋友,爲什麼有的很高興出來玩,有的不高興出來玩呢?
幼:(指甲圖)這邊樹多很涼快,小朋友很高興出來玩,(指乙圖)這邊沒有樹,太熱了,小朋友就不出來玩。
(5)爲什麼有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)
小結:原來夏天天氣炎熱,樹木裏的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫“調節氣溫”(幼兒學記)。
三、防風、防沙、防洪的作用。
師:小朋友,現在老師給大家講一個故事,聽了故事後,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?
(1)講述《大森林的故事》。
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住着三個惡魔王,風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王說:“我的本領最大,我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王說:“我的本領大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林裏樹葉“嘩嘩”作響,一個聲音在喊着:“別害怕,我會保護你們的!”風魔王來了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了,狂風捲着黃沙“嗚嗚”地刮……
聰明的小朋友,村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?
提問:村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)
那麼,小朋友想想樹還有什麼更大的作用?(防風、防沙、防洪)
四、複習鞏固樹的作用。
通過啓發提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。
五、“栽”樹苗,進行“環保”教育。
師:小朋友,爲了使我們生活的環境更美好,我們要多植樹來改造、綠化環境。這幅圖上的(指乙圖)環境都不喜歡,那我們怎樣通過植樹來改造它呢?下面就請小朋友討論、設計一下,把這些小樹苗(貼絨)“栽”到什麼地方纔能使這兒的環境變得也很美。
以上就是2019幼兒園植樹節活動方案,幼兒園植樹節活動全過程,請大家繼續關注。
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