高校應該開設直播專業嗎 高校開設直播專業好不好
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現在直播這個行業是非常火的,而且在薪資待遇上非常不錯,但僅僅是一部分人,在這種直播大環境下,某些開設了直播專業,引起網友熱議,那麼,高校應該開設直播專業嗎?下面本站小編就來說說。
雲南某職校珠寶專業的40多名應屆畢業生,因主修直播相關課程,被各大企業預定招聘,很多企業打電話給學校時已經搶不到人。該校負責人表示,剛開課時選修的人很少,擔心將來沒工作,哪知道突然火了。
那麼,高校該不該開設直播專業?
對此有網友表示支持,認爲是順應市場,直播也有其專業度,有其學習的必要。
而有人則覺得無法接受,認爲直播這個行業就是快消品,搞成這個樣子很容易誤導青少年。他們會覺得大學都能開這個專業,那我現在輟學在家直接當主播不就行了?大學最多就是開一門課叫如何營銷網絡直播。
也有人認爲沒有什麼“該不該”,只是順應時代發展,當今時代需要什麼,就做什麼。每個行業都有專業性,專業的指導教學,才能提高行業的質量。
設一些聽起來高大上但並不利於就業的專業,不如設一些時代所需要又能提高就業的專業。
新興專業緊隨熱門行業,與時俱進同時,也應考慮拓寬專業的適應面。
與其單獨開設直播專業,不如先從選修課程開始,待課程豐富程度後,可考慮將直播課程併入新媒體相關專業,畢竟直播是新媒體的分支。當前,各大高校對於新媒體的態度參差不齊:有的單獨開新媒體二級學院,下設各相關學科;有的將新媒體專業置於創業學院,當作學生的社會實踐培養課;有的也就在互聯網相關專業的教學中,提及幾句新媒體。
爲何如此,正如高校裏很多講創業課的老師,壓根都沒創過業。直播專業的開設,應該多吸納社會優秀主播或自媒體人,理論結合實踐,才更能因材施教。當然對於一些高校率先開設直播專業,還是要給予更多的包容和鼓勵。
在網上有人談起了開設直播專業的一些爭議,比如教什麼?誰來教?畢業就業問題等等。
還有人提出了大學開設直播專業的三大爭議點:
爭論一:大學的作用指向就業or科研?科研價值導向已經後移至研究生階段,甚至博士階段(剛剛國家還提擴招研究生,雖然比起促進科研我更相信是爲了緩解就業壓力而提)
爭論二:如果設置專業,那應該算是名場面上的將直播職業化了吧,那麼與其配套的各種制度行業規則,以及入行門檻的設置需要進一步探討。
爭論三:依然是薪酬問題,科研所獲得的報酬遠不及直播所得,更深層的可能也搭邊上了泛娛樂化現象。
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