孩子對興趣班的內容不感興趣了怎麼辦 家長在興趣培養要注意什麼
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家長怎麼培養孩子的興趣比較好,家長培養孩子的興趣有什麼方法呢,本站小編就來說說吧。
家長誤區一:“選好,就必須堅持!”
無論藝術還是學習,孩子在嘗試之前,都無法知道自己是否能夠勝任,當孩子表現出對某些藝術感興趣的時候,不必着急提出這樣的要求,可以跟孩子說,我們試試,再決定要不要繼續,確認喜歡並能夠勝任的情況下,可以進一步考慮購買樂器的事。幼小階段,可以帶着孩子體驗不同的藝術門類,在瞭解的基礎上,作出更加合適的選擇。
靜源說:在多角度體驗的基礎上再聚焦。
家長誤區二:“學習總是很辛苦,嚴格就要板起面孔”
很多家長認爲學習與快樂總是對立的,尤其碰到練琴的時候更加確信這一點,於是家長就板起面孔,拿着戒尺在一旁監督。孩子迫於壓力不得已就範,有的孩子乾脆鬧翻,徹底不彈了,最後家長沒轍,孩子可能也錯過了一個本來適合自己的興趣愛好和特長。其實當孩子不願意練琴的時候,可能原因有(1)難度太高,一下子消化不了,這時候需要教會孩子分解動作,分步走。(2)心裏惦記其他事,比如惦記喜歡的電視會結束放映,爺爺奶奶一會兒要去超市購物,這些因素都會影響孩子的專注,很容易心不在焉,草草應付,瞭解清楚之後就可以和孩子溝通,他們想做的事可以換個時間去做,當然也可以考慮換一個練琴時間,因爲我們真正期望的是孩子的鋼琴技術能得到提升,並不是很死板的一定要固定時間。
心思維:學習需要彈性,學習也可以很愉悅。
家長誤區三:“孩子開心就好,不想學就不學了”
孩子不喜歡學鋼琴,那就放棄了;孩子打籃球嫌曬,那就不打了;孩子作業太多,那就少做點;孩子成績跟不上,身體好就行。從表面看,家長是尊重了孩子,讓孩子開心一點,不要太累。但你會發現,孩子的快樂不是變多了,而是變少了。不學鋼琴,才藝展示的時候沒有Ta,孩子少了一個表達自己的機會;不打籃球,孩子少了一個排解情緒的通道;當下少做作業是輕鬆了,考試做不出又不開心了,升學上就少了選擇的機會;成績跟不上,失去的是信心和融入社會的能力。
心思維:開心和進步可以兼得,缺的就是溫柔堅持的能力。
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