如何提高寶寶的記憶 提高記憶有妙招
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孩子的記憶是他每天的經歷和反覆的記憶組成的。每個父母都希望自己的孩子擁有最堅強的大腦和非凡的記憶力。事實上,除了遺傳因素外,後天的鍛鍊可以改善孩子的記憶力。記憶是培養和訓練兒童記憶能力的重要能力,對他們今後的學習和生活有很大的幫助。那麼,提高孩子記憶力的有效途徑是什麼呢?下面本站的小編通過對寶寶記憶力特點的分析,提出提高寶寶記憶力的方法。
以無意記憶爲主,形象記憶占主導地位。
6歲前的孩子對鮮明、生動、有趣的事物非常感興趣,重複多次後,往往能夠不費力的記住相關事物。像“幼兒園”、“汽車”、“飛機”、“火車”等都是具體形象的概念,孩子對這些具體形象記憶深刻,但要將這些具體形象與它的概念聯繫起來,還需要一個反覆強化的過程。
以機械記憶爲主,不善於理解記憶。
孩子的大腦就像一架照相機,可以不假思索的拍攝下週圍的一切。即便對所要記憶的內容根本不理解,但在爸媽的反覆教導下,仍然能夠將很多東西保留在記憶深處。比如,孩子不理解唐詩、英語單詞等,但仍能背誦很多唐詩、英語單詞。機械記憶有利於幫助孩子掌握更多的知識,在此基礎上學會理解記憶。
記憶活動容易受情境或情緒影響。
孩子的自我控制能力比較差,記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。心情愉快時,記憶效果良好;心情沮喪時,則有可能什麼都記不住。一些伴隨動作或給孩子較強情緒體驗的內容可以強化他們的記憶,使記憶的效果更好。
記憶精確性差,且很容易遺忘。
孩子的記憶特點是很容易遺忘,尤其3歲前的寶寶,因此一般人記不住3歲以前的事情,心理學稱之爲“人類幼年健忘”。這個年齡段的寶寶回憶的精確性較差,往往是片段的、不完整的回憶,常常會出現丟失細節、顛倒時空或將人物事件與時空隨意組合等情況。
記憶內容在頭腦中保留時間較短。
當孩子見過的事物不在眼前時,1歲以內的寶寶根本回憶不起來;2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事;3歲左右的寶寶可以回憶幾個星期以前的事。
記憶帶有很大的隨意性。
3歲以內的寶寶記憶沒有目的性,凡是感興趣的、印象鮮明的事物都能記住。因此,父母如果不記得把某個東西放在什麼地方了,如果寶寶曾經看到過,他的記憶深處就會保留當時的情景,很可能十分輕易得就能幫助找到。
記憶力提升訓練,也就是我們說的科學用腦訓練,旨在遵循兒童左右腦機能的分工協作,把兒童右腦的圖像思維和左腦的邏輯思維相結合,把孩子的好奇心、注意力、想象力、創造力和記憶力統統調動起來,轉化爲強大的學習動力,讓所有的學習問題一掃而光!
0-7個月:短暫記憶周邊事物
嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力,並通過各種感官對自己周邊常見的事物產生記憶,例如通過氣味記住媽媽,通過手感或聲音記住自己的玩具等。
7-9個月:能想起不在眼前的事物
7個月以後,寶寶能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及許許多多事物都已經印在了腦海裏,寶寶無需任何具體的提示就能想起他們。
9-12個月:在記憶的基礎上進行模仿
9個月以後,寶寶的活動記憶能力開始發育,大腦已經能夠準確的捕捉到發生在面前的事情。
1-3歲:有了長久記憶
隨着寶寶腦容量的增加,1歲尤其2歲以後的記憶力開始迅速增強,已經能夠長久的記憶自己經歷、接觸的一些事物。
3-5歲:記憶抽象概念
這一階段的孩子還沒有推動記憶的能力,但是已經有能力去講一個故事,而這種簡單的敘述,也是開啓孩子記憶的一把鑰匙。孩子經常會想起一些很具體、很細節的事情,通常會用敘述的方式來表達經歷。3-5歲的孩子已經可以記住一些抽象的概念,如顏色、數字、字母等。他們在短時間裏存儲了很多信息,並且在需要的時候努力回憶。當然,這僅僅是機械記憶,而沒有真正理解。孩子經常回憶的過程,使這些抽象的記憶轉變爲能力,運用重複的記憶手段,是這一時期孩子增強記憶的關鍵。
5歲以上:通過記憶完成更多任務
5歲以上的孩子通常能夠讀些簡單的兒童讀物,做基礎的加減法,這時的記憶力會承載更多的任務,孩子也有能力自己去做更多的事情。媽媽可以交給孩子一系列的任務,這些吩咐正是在潛移默化的鍛鍊孩子的記憶能力。當然,孩子不一定能同時記住所有的事情,但這種鍛鍊是有益的。這個階段的孩子可能會在某個領域有驚人的記憶力,比如一個酷愛球類運動的男孩子,能夠記得自己喜愛的球員的身高、體重、血型、愛好,他有自己的一套記憶方法。父母可以觀察他的記憶過程,並引導孩子將自己的方法運用到其他知識的記憶中去。
妙招一:適當重複法
越熟悉的事物寶寶越容易記住,重複的目的在於讓寶寶加深對事物的印象。故事多講幾遍,寶寶可能自然而然就記住了。經常見到的事物寶寶就能記住。比如,爸爸媽媽想讓寶寶認識各種顏色,不必專門拿色卡進行教育,只要在日常生活中,見到什麼物品告訴寶寶這是什麼顏色,這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。以認識紅色爲例,當看到紅色的花時,告訴寶寶:“這些紅色的花兒好漂亮,這些花是紅色的。”當寶寶在吃紅紅的大蘋果時,告訴寶寶:“寶寶,你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此,很快寶寶就能認識各種顏色。
當然,重複的次數要適度,以寶寶仍有興趣爲準,當寶寶對重複厭煩或已經能夠記住時就不要再重複了。
妙招二:形象輔助法
3歲前寶寶對語詞的記憶能力較弱,以情緒記憶、形象記憶爲主。因而當爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數字等抽象材料時,要配上圖片形象、動作形象或誇張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作,或將故事畫成連環畫,和寶寶一起看着畫面講故事,這些都有助於寶寶對故事的記憶。還比如讓寶寶記家裏的電話號碼,可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,這樣寶寶就能記得又快又牢。當然,在運用形象輔助法時,可以結合運用“聯想法”,將要記的內容想象成熟悉的形象,比如記數字,可以把每個數字想象成熟悉的形象,“1”像筷子;“7”像奶奶的柺杖……
妙招三:遊戲法
遊戲是寶寶最喜歡的活動,爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲”、“看誰記得又快又好”等遊戲。
妙招四:歸原處法
學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一,而且有助於培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到:從哪兒取東西然後再放到哪兒,這樣的要求有助於寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之,寶寶的記憶能力也就增強了
妙招五:一日生活回憶法
寶寶每天的生活內容都是不同的,“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓寶寶回憶玩了什麼?吃了什麼?跟誰在一起玩?培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什麼?傍晚和誰在一起玩的,玩了什麼?大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。
理解記憶
理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背,不容易記得住。對於重要的學習內容,如能做到理解和背誦相結合,記憶效果會更好。
經常回憶
記憶時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶有錯誤得到糾正,遺漏得到彌補,使學習內容難點記得更牢。閒暇時,經常回憶過去識記的對象,也能避免遺忘。
視聽結合
可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能,來強化記憶,提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
多種手段
根據情況,靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法,都可以增強記憶力。
最佳時間
一般來說,上午9~11時,下午3~4時,晚上7~10時,爲最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料,效果較好。
科學用腦
在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上,科學用腦,防止過度疲勞,保持積極樂觀的情緒,能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
歌德說過“哪裏沒有興趣,哪裏就沒有記憶。”這句話也正好說中了孩子記憶的特點。明智的家長絕不能命令孩子記住這、記住那,而是要讓孩子在玩中學、玩中記。利用遊戲可以讓孩子無意間記住很多東西,如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。平時生活中,讓寶寶多背記感興趣的內容,記憶效果最好。當孩子接觸新知識時,首先要提高孩子的學習興趣,有了學習興趣,孩子纔有學習熱情,纔有記住新知識的動力。和寶寶一起學習,通過遊戲與他一起回憶背記的內容,經常提取才是最有效的。
有多少人能記得自己走過無數遍的樓梯有多少臺階?更別說孩子了。但是,如果跟孩子說:“數數樓梯有多少臺階,星期天好去告訴姥姥。”孩子準會記牢。又如,在給孩子講故事時,先跟他說:“媽媽講個故事,回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好所講的故事。因爲記憶的任務、目的明確,可以提高大腦皮層有關區域的興奮性,形成優勢興奮中心,因而記得更牢。
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