誇獎孩子不能怎麼誇 家長如何表揚誇獎孩子比較好
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誇獎表揚孩子是一門學問,有技巧的,很多家長知道誇獎對孩子的好處,但不恰當的誇獎對孩子成長並沒有好處,誇獎孩子不能怎麼誇?家長如何表揚誇獎孩子比較好?下面本站小編就帶來介紹。
1、不要輕易誇獎太容易完成的事
有的家長三句話不離誇獎,孩子做了一件特別平常的事都會進行誇獎,“哇,寶寶會拍手了太棒了!寶寶吃飯了,真好!”。這樣高頻率的誇獎,其實反倒稀釋了誇獎的激勵性。
“孩子也不傻”,他們自己心裏有一杆秤,知道什麼是他們通過努力完成的事情,什麼是輕而易舉完成的事。
當我們誇獎他們輕易完成的事時,他們就會疑惑,“到底是媽媽太傻了都沒發現這件事很簡單呢?還是她覺得我很傻所以無法完成這件事呢?”久而久之,她就會對你的誇獎免疫,覺得你其實“沒眼光”,不懂欣賞和誇獎。
2、不過度誇獎孩子本來就喜歡的事
過於頻繁地進行誇獎,會讓孩子對自己做這個行爲的動機產生疑惑,“我到底是真的喜歡做這件事本身呢?還是我希望得到父母的表揚才做的呢?”有的孩子會因此改變對這件事的看法,甚至變得不再喜歡這件事了。
3、避免和他人對比的誇獎
這個看上去的確是個容易激勵孩子的誇獎方式,但其實也是有它的弊端的。
這一點可能有點反常識,但這樣的誇獎確實會讓孩子的關注點變成了“超過別人、贏過別人”而不是掌握這件事這項技能本身。於是,他們所有的動機都出於爭一個輸贏,也就會出現怕輸、怕失敗、好勝心過強的問題。
表揚是一種很重要的教育方式,但值得注意的是,表揚是一把“雙刃劍”,如果表揚得當,會使孩子形成成長型心智模式,這樣的孩子勇敢、堅韌,遇到困難勇於挑戰、不輕易放棄;如果表揚方式不當,會使孩子形成固定型心智模式,這樣的孩子可能形成軟弱、膽怯的性格,遇到問題往往選擇逃避。
這裏向大家提出以下3點建議:
1、表揚努力,而非天賦。
比如,孩子通過努力,第一次會自己數數了數到10,不能只說:“你真聰明!”
這樣會給孩子帶來一種暗示,讓孩子感覺“要想繼續得到家長的表揚,就要表現得更聰明”,但聰明、天賦等很難通過單一、短期的某種行爲得到改善,一旦發現自己怎麼進步不了,數不到更多的數,就開始焦慮,手足無措,完不成就開始逃避,不學習。
我們要說孩子:“你真的非常努力,你看前天你只會數到5,今天會數到去10,通過你的努力,你真的做到了。”
那麼孩子就會認爲“家長更看重自己的努力”,所以爲了得到家長的表揚,孩子會繼續保持努力、勤奮的習慣。
2、表揚過程,而非結果。
家長要讓孩子明白,雖然結果很重要,但過程更加重要。
表揚孩子做事的過程,而不是做的結果。對大孩子來說如果考試考了滿分,不能只表揚分數,而是要表揚孩子學習的過程,比如學習態度和認真的樣子,這樣,孩子才知道家長不是爲了分數,而是更看重孩子努力的過程,以後纔會更加的去好好學習,天天向上。
3、表揚成長,而非表現。
孩子做某一件事情,家長不能只着眼於當前事件的好壞,而應該表揚孩子的成長。
並幫助孩子分析結果,與上一次相比,進步在哪裏?還有哪些可以做的更好。讓孩子形成從實踐中汲取經驗、吸收教訓、改善自己的習慣。
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