用非語言行為教育孩子
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父母的語言在孩子的教育過程中非常重要。在日常生活中,家長除了有意識地用語言行為教育孩子外,還要注意用表情、眼睛、服裝、姿勢等非語言行為影響孩子。適當運用非語言行為,可以補充、加強,甚至取代語言行為,取得良好的教育效果。
表情:人的臉的表情是內在態度的指示器,臉的肌肉鬆弛,表現出愉快的表情,感到親切,喜歡親近,相反,鐵板上有臉,害怕,敬而遠之。父母應該以慈祥的表情面對孩子,不要隨便給孩子臉色。高興的時候笑容滿面,對孩子百依百順,不滿意的話會對孩子生氣,不僅會影響孩子的感情,還會損害孩子的心理健康,給孩子帶來不好的性格。
眼睛:柔和熱情的眼睛,能激勵孩子的怨恨、責備的眼睛,往往會讓孩子不安。父母在孩子面前,要儘量保持親切、溫柔、信賴和期待的目光。這種目光可以鼓勵正在努力進步的孩子,讓他繼續努力。讓困難的孩子看到希望,增克服困難的勇氣和力量,溫暖有缺點和錯誤的孩子,提高他的自信。和孩子說話時,父母要注意孩子,專心聽孩子的話,讓孩子感到尊敬。
姿勢:這裡所說的姿勢是指父母的姿勢、手勢、步驟等。在孩子面前,家長應力求以自然、適度、得體的姿態,給孩子以穩重但不呆板、瀟灑但不做作、文靜但不孤高、幽默但不庸俗的感覺。這不僅有利於建立父母的形象,還能感化孩子。
服裝:服裝可以表現人的氣質和修養。父母穿著的態度對孩子有著沉默的作用。從培養孩子正確審美觀的角度來看,如果父母穿得合適,穿得合適,總是以清潔、美麗、慷慨的服裝出現在孩子面前,孩子會受到形象、具體的影響和美麗的教育。
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