太調皮的孩子怎麼教育 規矩+選擇應對熊孩子
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孩子的性格在小時候各個時期都會有不同的變化,因此父母要做好相應的引導。在面對特別調皮的孩子時家長應該如何做呢?怎樣讓孩子懂得一定的界限,懂得規矩的同時又不失童真。
規矩是死的,可是人是活的,對於有些規矩媽媽可以不要定得太死,讓孩子在一定的範圍內可以自由地發揮,靈活地處理事情。
比方說,孩子放學之後不想做作業,想出去和小夥伴玩耍,這時候媽媽就可以給孩子這樣對孩子說,“你也可以選擇先去玩耍,但是,前提是,你得向我保證會在晚上7點鐘之前把作業寫出來,如果你做不到的話,以後就必須寫完作業之後才可以出去玩。”這個規矩既給了孩子選擇的空間,也能夠保證不會耽誤孩子的學業。
2~3歲的孩子屬於第二個階段,這個時期孩子的特徵是“一切以自我為中心”,認為別人眼裡的世界應該和她一樣,觀點也一樣,比如說TA喜歡吃蘋果,ta就會認為每一個人都喜歡吃蘋果。
再比如說,ta去玩滑梯,別的小朋友也去玩滑梯,ta就會不開心,甚至會委屈的大哭,不讓別人玩兒,這個時候千萬不要覺得孩子不懂事兒,不懂得謙讓,自私,你應該明白ta這個時候的特徵,ta覺得這個滑梯是ta的,別人也應該覺得滑梯是ta的,既然是自己的,別人玩了,ta肯定會覺得自己的東西被別人搶了。
所以這個時候家長不要著急批評孩子,而應該安撫,ta本身已經覺得委屈了,你再指責,肯定是得不到好的效果,包括玩玩具也是一樣,一些無知的家長肯定會說,“你家孩子真毒性啊,太護東西了吧,我家孩子就不這樣,自己的玩具誰玩都行,可愛分享了,”這個時候別覺得沒面子,而應該明白護東西是這個時期孩子的典型特徵。
“規矩”+“選擇”就是應對熊孩子蠻不講理哭鬧要求的法則。
如果孩子飯前吵鬧著要吃糖,可以讓孩子選擇飯後吃酸奶蛋糕還是飯前吃糖,只能選擇其一;
如果孩子吵鬧著要坐小火車,你可以跟孩子說如果再坐小火車就會丟失了吃麥當勞的機會,讓孩子選擇;
如果孩子吵鬧著想喝飲料,你可以跟她說如果選擇了喝飲料就不能享用醇香的自制酸奶,讓孩子做選擇……
事實證明,在新的選擇面前,孩子們往往偏向於選擇後者。父母需要注意的是,這個後者的選擇,設定的原則是孩子喜歡並且父母願意發生的。
最後提醒的是,上面的方法不適用於1歲內的寶寶:
因為1歲內的寶寶通過哭鬧來告訴大人,自己餓了、冷了、尿溼了,他們還通過哭鬧讓父母擁抱自己來得到安全感,對於1歲前的孩子來說,哭鬧是他們的重要表達方式。
但如果一個會說話的孩子,還通過哭鬧而不是說話來表達需求,這就是壞習慣。
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