理解變化無常的青春發育期孩子
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請了解變化諸行無常的青春發育期孩子
近期,小學四年級的政模也進入了青春發育期,因而情緒的變化非常大,常常爲瑣碎難過、愉快、抑鬱、惱怒。
大家家裏有一塊由政模管理方法的小花壇。近期,他在花壇裏種了幾個花種子,觀查種子萌發的全過程。有一次,我還在清掃時,一不小心整死了幾株花苗,結果政模失聲痛哭。如果是平常,只需母親說一句“抱歉”,他就會立刻請原諒我,可是“青春發育期”的政模徹底不一樣。他每天早上看見花壇,發火地對我說:“爲了更好地培養這種花苗,我花了許多 時間,母親怎能那樣呢?”
一到青春發育期,孩子的的身上將發生他們自己都難以瞭解的變化。在這個階段,孩子的身體會產生雌激素,人的大腦也會快速地生長髮育,因而情緒的變化十分明顯。如同人的大腦的變化造成 抑鬱症一樣,青春發育期的變化也是孩子們沒法調整的事兒,因而爸爸媽媽只有給與瞭解,耐心等待。
因此,近期我們家的關鍵課題研究便是如何處理政模的情緒。他常常耍脾氣,只需不符合情意就大鬧脾氣,因而一家人都在看政模的面色。
有一天,慶模恨之入骨地對我說:“母親,是否該管政模啊?假如跟小夥伴們那樣鬧脾氣,迅速就會被盆友擠兌的。上初中之後,應當儘可能抑制想說的話,多見小夥伴們妥協,即便 心情鬱悶,也不可以發火。”可是我還是耐心地表述道:“你上小學四年級時,也是這一模樣。即便 大家無論,他也可以變成和你一樣身心健康的中小學生的。你都能變,難道說政模就不可以變嗎?大家或是再謙讓一下吧!”
在家庭會議中,我柔和地對政模說:“假如你常常那樣鬧脾氣,一家人都是會很難過的。因爲你也難受,可是要忍一忍。”政模也認可,想不到由於自身一家人會那樣傷心,與此同時決策將來會留意。講完,他又加了一句:“因爲我瞭解應當多忍一忍,可是我還不清楚怎麼會那樣,實際上 因爲我很難過。”
“我自身都不清楚爲何”,這就是此年齡層孩子情緒變化的正確答案。因而無論大家詢問“爲何發火”,“有哪些不滿意”,也沒有一切結果。在這類狀況下,大家只有多關注孩子,耐心地等候,用會話平穩孩子情緒的變化,直至孩子能自身調整和擺脫自身的情感截止。
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