對器官的認識是性教育的第一課 兒童性教育的父母必須做6點

兒童性教育是教育者培養性科學、性道德和性文明教育的社會化過程。

性教育不僅是讀書、聽講座、看錄像，也是與家庭、學校、社會有關的教育系統工程，也是隨着教育者的年齡而發展的再社會化過程。

幫助孩子承認自己的性別，根據性別規定他(她)的性別角色行爲和動態反應，不對孩子裸體和生殖器官採取簡單的斥責和欺詐態度，不僅要教醜陋的恥辱感，還要告訴人們不要責備和隱瞞。對男女兒童性器官的差別和“我是從哪裏來的”提問父母可坦然相告，而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起遊戲玩耍，培養孩子與同齡人相處的自然而健康的態度，建構健康的人格。

兒童性教育父母要做好6點

孩子對於“性”的探索，不只是瞭解性器官那麼簡單。家長需要了解自己行爲背後的好奇心和渴望，幫助自己完成性啓蒙課程。

1、孩子出生後，不管性別如何，在命名、服裝、生活用品的選擇上都不要混淆，以免孩子從小就對自己和別人產生性模糊的意識，影響孩子的性方向。希望孩子是父母希望的性別，父母喜歡男孩子和女孩子，故意把女孩子裝扮成男孩子，把男孩子裝扮成女孩子，會影響孩子的性格自認，從而改變性格和行爲。

2、孩子能聽到語言時，家長必須在洗澡、服裝、整理髮型、玩具選擇等方面明確地區分性別教育。通過書報、圖畫書、電影、故事等，可以讓孩子觀察動物、植物的成長和繁殖，讓孩子對生殖有自然的認識，接受自然，愛人，認識生命的本質，完成性的認識。

3、自由探索自己的身體是健康教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡覺前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神祕，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。

4、當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應迴避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知慾得到解決和滿足。

5、父母自身行爲的規範也很重要。如果父母之間感情真摯、融洽、道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子愛上人生，愛上生活，正確對待性問題。

6、應適當理解常見問題。人是怎麼出生的？從植物開花的結果開始，可以聯繫人的性和生殖，也可以從動物的生殖活動中進行示範性的比喻。淺顯介紹人類生殖的生理，有助於孩子清楚問題。總之，對孩子進行性教育時既要如實相告，又不能太複雜；既要鼓勵孩子的求知慾，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。

對器官的認識是性教育的第一課

母親的心:5歲的兒子最近在別人面前脫下褲子露出小雞的壞習慣。我有點猶豫，太乾涉了吧。我害怕他對此越來越感興趣。不管怎樣，這樣下去也不是辦法。

四五歲的孩子玩自己的小雞，脫下褲子展示，容易讓父母緊張。因爲在大人看來，這是性的問題。但實際上，孩子表現出的性的興趣，和父母理解的性不同。

孩子們到了四十五歲，就會發現男孩子站着尿，身體裏有小東西。有些女孩覺得很開心，模仿男孩站着小便的樣子，回家後對父母的尿和裸體感興趣。這時，如果父母不刻意迴避，讓孩子看父母尿尿，和父母一起洗澡，一次關於“性器官”的體驗課也就完成了。作爲成長過程中的常見現象，它們很快就會過去，除非對身體有傷害，否則不需要故意糾正。

沒有性器官參與，也能獲得愛、暖、滿足、安全、歸屬感，是性教育的第二課。

母親的心:兒子喜歡摸我的胳膊，特別是夏天穿短袖衣服的時候，他總是抱着我的胳膊，把臉貼在上面，有時會親吻。雖然我喜歡與孩子親密無間的嬉戲，可是，我又擔心性教育的問題。

這樣解釋：孩子喜歡觸摸父母裸露的胳膊，甚至有時會觸摸媽媽或阿姨的胸脯，這時的性不僅和性器官有關，同時意味着對愛、溫暖、滿足感和安全感的渴望。因此，面對這種情況，父母不應該立即理解或聯想這是性的反應，更不用說羞辱和罵孩子了。孩子要親嘴，可以有意識地親孩子的臉；孩子要摸媽媽或阿姨的胸脯，輕輕地把孩子的手移到別的地方；同時，可以撫摸孩子的頭、手、腳、背或擁抱他，向孩子表達愛、溫暖和關懷。

沒有性器官的參與而能得到愛、溫暖、滿足感、安全感、歸屬感，對孩子來說至關重要，這是性教育關鍵的第二課。如果孩子從小缺乏這種體驗，長大後發現性器官的參加容易讓他體驗到這種感覺，就容易依賴性活動獲得，影響對性和戀愛的正確認識。