《新父母學校》簡介
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內容概述:
危害學生成績的關鍵要素並不是院校,只是家中。家中是人發展的根處和壓根,親子教育是“培根肉文化教育”。
許多 父母想要爲孩子掏錢,她們讓孩子進到各種各樣輔導班和興趣培訓班,但她們忘記了,最必須受文化教育的,並不是孩子,只是孩子的父母。
假如父母讓孩子1~六歲在祖父母或外祖父母那邊渡過,直到孩子六歲時父母再把孩子領回來上中小學,那麼,這一孩子校園內很可能會變成“問題孩子”:他會變成默默無言的沉默者,或是,變成侵害別人的搗蛋者、網絡攻擊。
看電視過多會造成閱讀水平不高。一個家中有一個看電視的“小玩意”,這一家中一定幾個看電視的“老古董”。
親子教育最比較嚴重的難題是2個“零”:管理方法孩子的零食;管理方法孩子的零花錢。
父母的義務便是常常和孩子一起,做三件事:一是給孩子說故事並邀約孩子自身說故事;二是和孩子一起遊戲、去玩;三是邀約孩子參加家中管理決策,參加家務,參加損壞的小玩具、傢俱或衣服的維修或修復。
孩子的發展有三個關鍵期:第一個關鍵期在三歲以前;第二個關鍵期在九歲以前;第三個關鍵期在十三歲前後左右。
每一個少年兒童都是有自身成長的祕密,這種密祕組成了少年兒童中間的差異:一是性情上的差異;二是智商上的差異;三是性別上的差異。
在孩子三歲以前,他的身旁最好是有縱容型父母;在孩子九歲以前,他的身旁最好是有權威型父母;在孩子十三歲前後左右,他的身旁最好是有民主型父母。
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