太早培養孩子閱讀不好嗎 孩子過早閱讀的壞處
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都說培養孩子閱讀習慣是收益一生的事情,但是過早的培養就有拔苗助長的嫌疑,反而會讓孩子產生厭學的情緒,不利於後續的學習,並不是所有事情都宜早不宜遲,太早培養孩子閱讀不好嗎?下面本站帶來介紹。
1.一歲前閱讀
對於心急的父母來說,孩子從出生的那一天起,他們就希望自己的孩子是一個什麼都會的孩子,恨不得想電腦裏拷貝數據一樣把所有的數據一次性拷貝給孩子。但上帝早就知道了人類的急性子,所以一定要人們耐着性子才能教育好孩子。孩子一歲前養成閱讀的習慣根本就沒有任何必要,一歲是一個什麼概念,是一個吃好,睡好,玩好的時間,父母卻要將不是屬於孩子年齡範圍內的東西強加給孩子,這對孩子即不公平,也加重了孩子的壓力和負擔。
同時,朗讀應該在各個年級都進行。
各個年級,也就是說,並沒有什麼年齡限制。哪怕孩子已經青春期了,父母也可以每週抽出時間,爲孩子讀上一小段好書,或者彼此分享好書,就像讀書會那樣。
所以,孩子的自主閱讀和親子閱讀不是對立的關係,就像自由和規則、和善與堅定,兩者不是非此即彼,而是可以共存的。
在親子閱讀的過程中,我們也可以引導孩子自主閱讀,當然,經常見到的情況是,在大量親子閱讀的薰陶下,孩子會自然而然地自主閱讀。
同樣,即使孩子可以自己閱讀了,親子閱讀也不要輕易就停下,父母不要覺得教會孩子自主閱讀,就是爲了讓自己輕鬆、撒手不管,還爲時過早呢,我們還需要陪孩子走上一段,幫助他們走上大量閱讀之路。
孩子總有一天會不再想讓我們給他們讀書,就像汪培珽說的,趁孩子還小,就繼續給他們讀書吧,這個“還小”,就是他們還想待在我們身邊聽故事的時候。
孩子閱讀的好處
第一,父母給孩子讀書時,孩子會感受到閱讀所帶來的愉悅感,他們將閱讀和快樂聯繫在一起,會越來越喜歡閱讀,同時,親子之間的距離,也會因爲親子閱讀而拉近。
第二,父母給孩子讀書時,可以通過大量閱讀幫孩子擴展背景知識,正所謂你讀得越多,知道得越多,當孩子擁有更廣泛的背景知識時,他們能夠理解的內容就更多。積累大量背景知識,除了旅行參觀,最好的方法就是閱讀。
第三,最重要也是最關鍵的一點,要來說說聽力詞彙,聽力詞彙適用於任何語言。孩子是通過“聽”來學習的,我們試想一下,如果這個詞你沒聽過,你一定不會說,你認識字,看到了會讀出來,但不能理解什麼意思。
2.壓力遊戲
孩子過早閱讀就像壓力遊戲一樣,父母給孩子安排一個任務,每天都必須閱讀。如果說睡前講一個親子故事,溫馨而有益。如果是父母在一旁給年幼的孩子讀散文、小說,世界名著,想讓孩子的孩子從小在文化的薰陶之下有文學味兒,那父母真的沒有必要。這樣子的想法對孩子來說,只是增加孩子的壓力,就像玩遊戲一樣,而這一遊戲過程並不快樂,充滿了強制與壓制,孩子能從中學到什麼呢?
3.開心閱讀纔是最重要的
年幼的孩子,父母有時間給孩子念念兒歌,父母一邊唱,孩子跟着一邊念,親子之間其樂融融,兒歌簡單易懂,學起來朗朗上口,對孩子的語言發展也能起來幫助,遠比讀什麼小說、散文、文學作品來得有用。最重要的是,這能激起孩子的興趣,孩子在這個年齡就要學他們年齡段所能接納並對他們有益的東西,而不是父母想當然地放孩子腦子裏亂塞東西,更何況強塞的東西其實也塞不進去。
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