如何培養孩子讀書的興趣 適合孩子看的書單推薦
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孩子對奇奇怪怪的故事是相當的感興趣的,爸爸媽媽就可以由此來培養孩子的閱讀興趣。不過孩子自由自在的閱讀有可能會閱讀到並不是十分適合他的書籍,那麼怎麼給孩子選擇適合他的書呢,本站小編爲大家帶來了適合孩子看的書單推薦。
如何選擇合適的好書,這裏面有兩個重要的關鍵詞,那就是【合適】與【好書】,什麼是合適?什麼是好書?很多朋友在給孩子買書的時候,都會有一些誤區:
比如說在學齡前階段,只用識字卡片來幫助學習;或者是講究實惠,認爲字越多越好,對文字的質量、裝幀質量都不太重視,對孩子的閱讀興趣照顧不夠;再或者,有的時候一味地遷就孩子的閱讀習慣和興趣,任由孩子去選擇。
這些都是有問題的。大人們在給孩子選擇書的時候,要多去傾聽孩子的聲音,聽聽他們的想法,去探究他們到底對哪一類書感興趣,而不是買回來一股腦地擺在孩子的面前,以爲他(她)就會愛上閱讀。作爲家長,我們是孩子兒童文化的守門人,喜歡讀什麼、不喜歡讀什麼,我們是要把關的。但是家長光憑自己過去的知識經驗去把關是不夠的,因爲現在圖書市場上兒童作品已經非常豐富,一些經典的兒童文學作品我們也要抱着學習的心態,站在孩子的立場考慮,爲孩子多讀一些好書。
給孩子選書,我個人認爲應該把握四個原則:
第一,符合孩子的年齡;
第二,尊重孩子的興趣;
第三,把握圖書的品質;
第四,要兼顧閱讀的種類,不能讓孩子只讀一種類型的書。
除了這四點原則之外,我個人認爲還有一些方面需要注意,平時我們給孩子不買或者少買的書中,比如說漫畫,「雪瑩閱會」後臺有很多家長留言,他們覺得小孩不應該多看漫畫。可能他們對漫畫有一些偏見,認爲漫畫是不好的書,不利於孩子成長。事實上有一些很好的漫畫書是非常適合推薦給孩子們的。
什麼漫畫比較好?比如說《丁丁歷險記》,它是比利時經典漫畫,裏面有着豐富優質的內容,非常適合孩子閱讀。還有一些家長認爲漫畫的圖多字少,孩子一會兒就翻完了,擔心孩子只看圖而不看文字。事實上並非如此,不同年齡段的孩子對於一本書的理解和體會是不同的,同一本書在不同的年齡段,給孩子帶來的想象空間是不一樣的,所以有時候圖書界定也不用太明確,有些孩子喜歡讀字,有些孩子喜歡看圖,這是一個過程。一本薄薄的《丁丁歷險記》漫畫書裏面有8000多字,甚至超過了一些文章的字數。所以,我想將這本漫畫書推薦給各位家長朋友。
書的質量很重要
還需家長朋友們注意的是,一定要重視圖書的品相和印刷質量。有一些書的印刷並不是綠色環保的,要注意提醒孩子在觸摸後,不要把手放進嘴裏,這會對孩子的身體健康造成一定影響。有的時候看上去過於呆板的書或者簡陋的書最好不要購買,這種圖書的質量印刷不一定過關。還有一些貌似很活潑,顏色鮮豔、字體雜亂,卡通形象繁多,排版混亂的書,這種書過於追求某種熱鬧的效果,內容拼湊,內涵較少,孩子們閱讀後並不會有所收穫,這樣的書不建議購買。
譯文能否讀通?
我在給孩子購買引進版圖書的時候,比較重視譯文的質量。現在國內的圖書市場有很多引進版圖書,特別是圖畫書。因譯者良莠不齊,這其中的語言文字在轉譯時,難免會有一些謬誤。家長一定要在孩子看書之前,預先閱讀一遍,做詳細瞭解。我們預先閱讀翻譯圖書的過程中,如有一些閱讀不通順的地方,可能是翻譯的質量問題,建議就不要讓孩子自己去閱讀了,因爲會對他(她)的語言表達,還有文字、語法的形成造成不利影響。
談到把握圖書的品質,首先家長們一定要把握的原則是:讓孩子讀經典的作品。一說到經典的作品,很多家長會說“四大名著”,“四大名著”是中國非常經典的作品,但是像我們小時候讀過的《安徒生童話》《格林童話》也是可以給孩子來閱讀的。在“四大名著”和安徒生、格林童話之外,還有一些其他國家非常經典的書籍也推薦給大家,比如說像《長襪子皮皮》《小淘氣尼古拉》《林漢達故事集》《丁丁歷險記》《勞拉的星星》等等,都曾獲得過各項世界圖書大獎。
「雪瑩閱會」每次選擇播講的繪本,大多有三個特點:
❷ 6~8歲的孩子在家長的指導下閱讀;
❸ 8-12歲的孩子獨立閱讀。
對於3-6歲的孩子,我推薦繪本類的圖書,比如說《凱奇的包裹》、《找啊找找幸福》這一類的繪本故事,大家可以跟孩子一起進行親子閱讀。
6-8歲的孩子有上小學的需求,就要讀橋樑書,幫助孩子從圖畫認知轉化到文字記憶,這一類的書我推薦《平底鍋爺爺》,還有《小熊咕嚕咕嚕的冒險之旅》等等。更多圖書資訊,大家可以關注「雪瑩閱會」並給我留言,我會整理出來,根據孩子不同的年齡發送給大家。
8-12歲的孩子已經開始閱讀學習,就要是文學性、藝術性、趣味性兼顧的書籍,比如說林格倫系列、《丁丁歷險記》系列等等,像這些非常著名的經典故事,大家都會陸續在「雪瑩閱會」中聽到。
學齡前和小學一年級從題材上來說有兩種書要格外重視,第一種是童謠,第二種是圖畫書。小學低年級到小學中年級,可以買一些橋樑書,橋樑書真的是從圖畫書到文字書過渡的書,像剛剛提到中少總社出版的《勞拉的星星》,文字和圖片是1:1的比例,這樣對於剛剛接觸文字書比圖畫書少的孩子,橋樑書起到輔助作用,幫助他們不再畏懼一下子都是文字書的閱讀。
在小學中年級還要需看一些和傳統文化相關的圖書,我特別喜歡的兩套,第一套是《中華人物故事全書》,另外一套是《中國歷史故事集》,這兩套書都很棒,特別是林漢達的《中國歷史故事集》,書裏面的史實可以引導孩子認識歷史,特別是它的語言符合孩子的口吻,通過和孩子對話的方式來寫,親切、自然,還有史學家的考證。
在中年級,童話、小說、科普,都可以讀,比如羅大里的《洋蔥頭歷險記》《假話國曆險記》等等,都是重要作品,千萬不要錯過了。家長們可以給孩子們買這類書,讓他們閱讀和陪伴式閱讀,小學高年級就可以試着讀“四大名著”。對於名著,我不建議用成人改編版、縮編版的書讓孩子提前閱讀,可以讓孩子先讀兒童改編版,孩子再大一些可以直接讀原著。成人改編和縮編版的文字大部分改編得並不是很好,還有些杜撰和修改的內容,反而會起反效果,破壞孩子的鑑美能力和審美水平。
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