在潛在的沉默中培養孩子的興趣
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我從小就特別像男孩子一樣的性格,父母也把我養成了男孩子。那個時候,只要練不好琴,就會捱打。但是,有了兒子,我希望他淘氣,淘氣是男孩的特質。而且到4歲,我不怎麼管理,任他發展,大方向好就沒問題。4歲以後,我要求兒子學習樂器,但不是成爲音樂家,而是能接受音樂的薰陶。
我這種管教兒子的方式和他父親有很大的不同。丈夫認爲,他不會要求孩子學習樂器。他是音樂老師,家庭條件給了兒子學習的基礎,但尊重孩子的選擇是最重要的。
兒子兩歲半時被送進幼兒園,每次老師讓他表演節目時,他都會亮開嗓子唱他喜歡的歌,老師很驚歎,一個不到3歲的孩子,怎麼音準會這麼到位?丈夫樂呵呵地告訴老師:“這些都是家中經常放的歌曲,是潛移默化的藝術氛圍薰陶而成的。”我很佩服丈夫這種在不經意間培養孩子興趣的教育方式。
他在教育孩子方面過於細心和嚴格,我有時看不見,責備他,結果是三歲半的孩子,我們可以向他要什麼?我覺得,孩子與成人最大的不同,就在於他們的每一個舉動都是在釋放天性,沒有成人那麼多顧慮。當然我也理解丈夫,他是個講規則的人,孩子的行爲有時不受控制,他有時因此而急躁。
經過交流,丈夫也同意我不管孩子。我們在異議和共存中讓孩子感受到父愛和母愛,健康成長。
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