如何發現孩子的興趣和天賦?培養孩子特長二種方法要把握
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孩子三四歲,一些望子成才、望女成鳳的父母就逐漸揣摩孩子的興趣、特長文化教育了。那麼如何去發覺孩子的特長?又應怎樣塑造孩子的特長?
怎樣發覺孩子的特長
1、應給孩子給予寬闊的室內空間和儘量大的主題活動範疇
孩子的主題活動範疇變小,每天就觸碰那麼幾個人、一些事,你可以判斷孩子就對那麼幾個人、一些事感興趣,對其他事情也不感興趣嗎?孩子的表面比較有限,興趣、特長當然就比較有限。爲使孩子的日常生活不受到限制,爸爸媽媽應儘可能擴張孩子的結識、主題活動範疇,使孩子的天資、纔可以有可使出的室內空間,可充分發揮的空間。在各式各樣的挑選裏,孩子更願選擇什麼、幹什麼,這就爲孩子的將來的興趣、特長埋下了懸念。
2、不必急切給孩子的興趣、特長定性,定項
孩子的人生道路剛開始,她們的感受、眼界比較有限,瞭解、分辨也比較有限。太早給孩子的興趣、特長定性、定項,會使孩子喪失許多 的機遇,錯過了許多 的挑選。假如孩子最開始挑選的並不是他所善於的,把比較有限的時間、活力都投到了他並不善於的事兒上,這不是耽擱了孩子的兒時美好時光嗎?因此 ,孩子還小的時候,採用“廣種薄收”的對策是聰明的、可用的,這既不容易使孩子錯過了挑選的機遇,也不會使孩子挑錯了、耽擱再挑選的機遇。孩子有較爲、有辨別,纔會真真正正瞭解自身究竟喜歡什麼、愛什麼、善於哪些。
怎樣塑造孩子的特長
1、楷模示範法
父母能夠帶孩子去看看名人大神的演出或出色的同年齡孩子的演出,如看美術家繪畫,看創意發明手製做,看姐姐電腦操作,觀查哥哥做測驗,看隔壁鄰居大伯下象棋,看大戶養甲魚,看知名演員的歌舞團演出等,讓孩子看得有意思,聽的英文入迷,提些難題,參加交談,明白人的本領全是漸漸地學得的,誰都能學精,尤其是孩子。
2、親自實踐活動法
孩子基本感興趣的事,要激勵他去做,推動他去實踐活動,最好與同年齡小夥伴一起做。比如每個人提前準備一個最精彩紛呈的小故事,開故事匯;與孩子一起創建小小的試驗室,做科學小實驗;買回來動物,給它做窩,餵養它成長;買回來花籽、花鉢、化肥或自制肥料,開展種植;爺倆學下國際象棋,隔壁鄰居的孩子也來參與等。興趣是在實踐活動的開心中發展起來的。
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