陪孩子讀報選擇內容很重要
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小孩子逐漸唸書識字的年紀,也是求知慾最強的環節,除開看少兒讀物,她們也逐漸嘗試效仿父母,拿出家中的報刊閱讀文章。儘管閱讀書籍能協助孩子豐富多彩專業知識,瞭解全球,但應對巨大、繁雜的信息,許多父母也有一些擔憂,怕孩子一時“消化吸收”不上,產生誤會。對於此事,心理學專家覺得,父母最好是能陪孩子一起讀報,並適度選擇適合的內容,爲孩子讀報開展恰當的正確引導。
宋某的閨女沛沛才滿五歲,沒事兒愛爬在桌旁翻報刊看照片,可有一天沛沛翻報刊時,忽然把報刊合上。宋某打開那頁一看,原來是澳洲森林火災的照片——一匹燒糊的小龍倒在地面上,看得出來沛沛有點兒擔心了。宋某瞭解,相近的狀況之後毫無疑問愈來愈多,該怎麼安慰和疏導閨女呢?
沛沛的擔心,在五歲上下的孩子中尤其普遍,那是由於對存亡定義還不詳細的孩子而言,身亡的信息讓她們擔憂一樣的事會產生在自身的身上。事實上,從孩子五歲到十六歲這段時間,對書報刊上的信息還會繼續有幾種經常會出現的誤會,他們各不相同解決方案。
孩子讀報非常容易發生的好多個誤會
相關性年齡層:11歲至16歲
實例:近期新聞報道有言,“美國13歲男孩兒和15歲女朋友產下閨女……”
解決方式:11歲後,孩子性需求的基礎知識早已有一定的掌握,進入了心身的全面的發展,因而父母和孩子能夠開展適度的討論與探討。像事例中的新聞報道,你更能夠了解孩子對這事的觀點,掌握他性需求的心態和念頭,與此同時留意向孩子表述新聞熱點產生的自然環境;假如產生在日常生活中,會造成哪些的不良影響。非常值得提示的是,最好是無須太多地評論新聞中角色的作法,或開展過度強悍、“不懂裝懂”的批評,非常容易激起孩子的青春期叛逆。
可怕信息年齡層:5歲至10歲
實例:火災事故、車禍事故、緊急事件(相近兇殺案)
解決方式:視覺效果撞擊力強的圖片,最好是防止讓孩子見到,以防他不斷回憶,加重害怕。而孩子若對事情自身有疑慮,對他說緊急事件是不經意的,不容易隨便產生在自身和父母的身上。而且可以藉此機會傳授給他一些緊急避險、道路交通安全和應對路人的基本常識。可以用一些色彩豔麗輕快的圖示,如安全常識動漫漫畫,來教育孩子。
生和死年齡層:4歲至10歲
實例:病症(SARS、禽流感疫情、重疾的信息)、洪澇災害、過世
解決方式:看事情的尺寸而定。一般來說,對社會影響大的事情,比如汶川大地震、不斷髮展的流行疾病,最重要的是給孩子注重一點,“的確有這事產生,但你無須擔心,我能保護你。”保證孩子的歸屬感。對於一般的存亡信息,由於離孩子的日常生活較爲遠,沒有形象化的體會,也不用做尤其的表述。
正確引導孩子讀報的方式
1 內容先過慮
有可選擇性地給孩子讀報,撞擊力強的文圖儘量減少,複述比立即使他看中。
2 注意孩子閱讀資訊後的反映
是否有擔心的神色、問一些平常不容易問的難題。
3 如孩子有躁動不安心態,立即紓解
參照原文中作法,不一樣種類的難題用不一樣表述方式。
4 有目的地詳細介紹一些好的文章給孩子,以增廣眼界爲主導
若孩子正對着新聞報道有一些躁動不安,那麼做恰好能夠遷移他的專注力。
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